フェラ 動画《射精 後 の 疲労 感》2行目ライン
射精 後 の 疲労 感あらすじ
か(🚱)れには、まったく自信(xìn )がなか(⏪)った。白鳥会(🌌)時代(🏹)の心の(🍙)修練(👸)も、友愛塾(😐)(shú(🏓) )の助(🦀)(zhù )手(🍯)としての現在の信念も(💨)、こう(➖)した場合(🐭)の態度を決(📴)定(dìng )するには(🐊)、(🏭)何のたしにもな(📼)らな(🎽)か(🐙)った。かれ(🐑)がこれまで(⏬)信奉し(🕺)ん(🔸)ぽうもし、(😏)実践(jià(🎼)n )じっせんに(🌾)も(🎾)つと(👍)めて来(🏸)(lái )た(⤴)、友(yǒu )愛・(🌱)正義・自(zì(🎬) )主・自(zì )律・創造、とい(🎙)ったような、社会生(🙊)活の(💿)基本的徳目とくもくは(🥢)、(⏱)今のかれには、全く力のな(🧣)い、空(🔫)疎くうそな言(🥖)葉の羅列られつでしか(🤝)なかった。そしてそこに気がつくと(😎)、かれはいよ(⏲)いよ(🙋)う(🔐)ろたえた。
「(🔀)そうかもしれま(🧣)せん(🌉)。し(⛺)か(🚾)し、それは(⏪)やらな(👝)いほうが(🚂)いい(🌙)でしょう。板木(mù )ばんぎ(🗞)で起きる約(🙌)束やくそくをし(🆙)たんですから(📤)。」
次郎(🔙)はぎくりとして、うま(👹)く(⏫)返(fǎn )事ができなかっ(📙)た。大河の(🐶)にっ(🎳)と笑った顔と、その時言った言(🌃)葉(yè )とが(🐱)あらためて思(🎺)い出(🏠)(chū )されたのだった。かれはしばらく眼(🕍)をふせ(📈)てい(🏘)たが、
その(💳)う(🏂)ち(🛁)に、小便(🍷)(bià(🤱)n )所(🍪)の掃除が終わっ(💅)たら(🔵)しく、それにかかって(🍝)い(🔆)た四人(rén )のうちの三(💿)人(rén )が(🌂)、とん狂(kuáng )な(🏀)笑(💰)(xià(🐚)o )い声(shēng )をたてな(🏟)が(🧗)ら、(👕)大(dà )便(biàn )所の掃除(❎)をは(🚙)じめ、あと(🤣)の(⛰)一(yī )人が、たたきに水(shuǐ(📯) )を流しは(🎼)じめ(🧛)た。で、次郎(😛)は、二つ目の大(dà )便所(suǒ )の掃除(chú )をおわ(🏽)ると、(🚔)すぐそこ(🔘)を去(qù(📩) )って講堂(🚮)のほうに行った。大河(hé(🕧) )とは(🦄)、ついに言(🤜)(yán )葉をかわさないままだっ(🔼)た(🎁)のである。
(🌤)まっさきに(📍)かれの(🍠)目についた(😻)のは、田川だった。田川(🏣)はい(💮)やに(🛸)胸(🥇)を張(zhāng )り(🎶)、軍(jun1 )隊流の不動の姿勢(shì )でし(🥥)ゃちこばっていた。そ(🚑)し(💕)て、次(🍞)郎(😬)(lá(🔔)ng )が(🎁)肩かたから力をぬかせ(🤯)ようと、どんな(🎗)に骨(gǔ )をお(😬)っ(🌂)ても、なかな(🍕)かそうはならな(📌)かった(🍽)。これ(🧤)に(🚔)反して、飯(🏵)島は最初から、(🤨)ごく器用(🦋)(yòng )に正しい姿勢(shì(🕉) )をと(🗓)っていた。もしかれが(🐋)、おり(🖖)おりうす目をあけて(➖)朝倉先生(🚻)の顔をのぞく(🚖)ようなことさえしなか(🌐)ったら(💀)、かれの静坐は、塾生の中で(🙉)も、(😚)最もす(🎢)ぐれた部(🚽)類に属し(💼)て(🎀)いたのかもしれなか(🤑)っ(🦔)たのである。
そ(🎰)して、次郎のほ(🚁)うを(💙)ちょっと(🤼)ぬす(🀄)むよう(🎷)に見な(🐅)がら、(🔚)
「今朝の鐘をついた(🥫)の(🖼)はだれ(🌒)じ(💢)ゃ(🖐)な。」
「(🎧)私は、(🖤)君らを(🎻)、良心(👊)をもった自(♏)主(zhǔ )的な人間(👔)と(😓)して(✍)こ(🕓)こに迎(🚞)(yíng )むかえた。だから、かりに君ら自身(⛏)が、君らを機械のように取(🔶)りあつ(🚮)かって(🕹)くれとか(😒)、犬猫いぬねこのようにならし(🏛)てくれとか、(🍠)私(👒)に要求(qiú )したとし(🐍)ても、私(sī )には絶対にそ(🐾)れ(💜)がで(🚩)きな(🔦)い。私は、あくま(🎚)で、君らが人間(🥐)であることを信(xìn )じ、君らに人(rén )間(jiān )としての(😥)行動(dòng )を期待するよりほか(🏢)はない(🌚)のだ。むろん私も、人(🌰)間(♌)の(🐻)世の中に、強(qiáng )制の必要(🤳)が全然ないとは(👎)思っていない。弱(ruò )い人(🛤)間にとっ(💝)ては、やはりそれが必要なこともあるだろう(🏵)。時には、それが弱(🌌)(ruò )い人間を救う唯(wéi )一(😋)ゆいいつの方法である(🏴)場(🤛)合さえあ(📨)る(🧣)のだ。それ(🥥)は私(😨)にもよくわかっている(🥛)。しかし、(📘)私は(👣)、君(jun1 )らがこの塾堂の生活に(🔰)もた(🦍)えない(👪)ほど弱い人間(🔁)であると(🗝)は(📔)思っていない(👂)し、また思いたくもない。だから、私は、君ら(📟)が何(🌋)かの強制力にたよるまえに、(👑)まず君(jun1 )ら自(🤺)身の良(⬜)心(xīn )にたより、人間として、君らの最(💪)善をつ(🐹)くして(🔸)もらい(📫)たいと(🏄)思(sī )っているん(🗝)だ。君(jun1 )らが、ほんとうにその気(qì )になりさえすれ(💒)ば、(🏅)少(🕸)な(👁)くとも、この塾堂の生活(huó )ぐらいは、何の(😆)強制もなしに運営(yíng )していけるだろ(💮)うと、私は信じている。君ら自身も、(🍃)人間で(⛎)あ(🎣)るか(♒)ら(📗)に(🍍)は、その(🔀)ぐら(❇)いの(🧐)自信は持っていてもい(📀)いだろう。い(💼)や、(🌿)持(chí )って(🥢)いなければな(🌒)らな(🛁)いは(🤘)ず(🛢)なのだ(🐒)。もし君(🚄)らに、(🐢)それ(⚽)だけの自信(🐔)、(💑)――人間として(📢)のそれだけの誇(🚚)(kuā )ほこり(🌧)も持てないとすると、私としては、もう何(🏞)(hé )も言(yán )うことはない。明(🎁)(míng )日(rì )からの(🎓)行(háng )事計画を(📚)たてることも、(🏪)まったく必要(🤪)(yào )の(😇)ないこ(🚂)とだ。……どうだ、飯(fàn )島君、や(🌻)はり(♊)強制(zhì )がなくてはだめ(🌝)か(🐄)ね(⛵)。」
や(🌈)が(⭕)て先(😋)生は言葉をついだ(🤯)。
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