フェラ 動画《愛川 セイラ av》2行目ライン
愛川 セイラ avあらすじ
次郎は、強いていつもの(🐭)通(🔎)り(🔳)の(🕧)気安さをよそお(😃)って、靴(🛥)のひもをといた。
「次郎さんが女(🎯)でしたら(🙀)、どう(👷)な(🎑)さる(🎼)？――」
次(cì )郎(📓)は(📵)ごまかさな(🦓)かった。ごまかすどころ(🐁)か、そう答(🎅)(dá )えること(🧓)によ(🥐)って、皮肉な(🏢)喜びをさえ味わっていたので(🅰)ある。
彼(bǐ )のこ(🍖)の驚きは、同時に、目(💶)がしらのあつくなるような感激でもあった(🎪)。彼(bǐ )はうつむい(💍)た(👫)まま、縁板に(🌿)ついた手を(🕚)、まるで女の子(💼)み(🛡)たように(🤒)もじ(🌿)もじさした。朝(💏)倉(⏰)(cāng )先生(shēng )はそれを見(jiàn )まもりなが(🍲)ら、(🖐)「君のお父さ(🍽)んは(➗)、君(➿)のやったことを生ぐさいと言っていら(📂)れ(🥐)たが、な(🎒)るほど生(🥌)(shēng )ぐさ(🔯)いといえば(⛪)生ぐ(👱)さ(⛸)い。た(🚻)しかに思慮(lǜ )の足(zú(🔢) )りないや(🤫)り方だし、そ(🛌)れに文明(míng )的ではないから(🙅)ね。しかし(😛)人(🌎)間の真(zhēn )実(shí(🎴) )な気(qì )持と(🍂)いうも(🏊)のは、そのあらわれ方(fāng )がどうであ(👶)ろう(📽)と、(🍬)やはりう(🎾)れしいものだよ(🧥)。私はそれを味わ(♒)うだけは素(sù )直すなおに味わ(🤨)いたいんだ。む(🧀)ろん私には私(sī )の行く道があるし(📭)、(📲)君の真実(shí )な気持(chí )を味わったからっ(👦)て(🏢)、その道(👘)まで(📱)変(bià(🍋)n )えるわけに(🎮)はいか(💽)ない(👈)がね(🗾)。」
しまりのない口を半(🧡)(bàn )ばひら(👛)いたまま(♿)、ぽかん(🆚)とし(👾)て次郎のうしろ姿を見お(🍁)くっていた(💩)馬田(tián )は、次郎が十(🚧)(shí )間(🥒)以(yǐ )上(shà(🍦)ng )も(🚙)遠(yuǎ(✋)n )ざかったこ(🏿)ろ、つぶやくように「(😤)畜生！」と叫んだ(⏸)。そし(🆑)て帽子をふりあげて、力ま(🆓)かせに自分(fèn )の股をも(🕘)う一度な(💡)ぐりつけた(🐢)。
校長は、(🔃)最(🎳)初(🌨)鼻だけ(✉)をぴくり(🍩)と動(🤛)かし(🚉)たき(🥦)り、眼玉も口も動(🌾)かさなかった。眼玉は(🐪)テーブル(📈)の上の血(🎠)書(🐿)に注(zhù(🐩) )そそがれて(🕟)い(🆑)たが(💂)、それを読んで(👚)いるよ(🧢)うには思(sī )えなかった。そのう(⌚)ちに、(🔹)結(📢)んだままの口が、うがい(🥖)でもする(🌚)時(shí(🏗) )の(😆)よ(🈸)うに、(🐑)むく(🚹)むく動き出した。そ(🥉)して(🛶)、(🌱)それがや(⛓)っと開(kāi )いたかと思うと、しゃがれた女のような声(🥏)(shēng )で「こ(🌃)れは(👵)、知(zhī )事(shì(😵) )閣(🦒)(gé(⛽) )下にも(🚑)、お見(🎸)せ(⛅)しな(➡)けりゃならんのか。」と、わかり(🚊)きったことを(🖖)たずねた。田(tián )上が「むろ(🙃)ん(🤨)そうで(👎)す(👅)。」と答えると(🏻)、またぴく(🎩)りと鼻を動かし、「(⚓)こんなも(💏)の(🏪)を知事(🎋)(shì )閣(gé )下にお見(jià(✒)n )せ出来る(🧤)と思うの(🈸)か。君ら(🦈)に(🌶)はまるで常(🚊)識がない。ど(🚆)うかそ(📱)んなむ(🈚)り(🥘)は言(🐎)(yán )わないで(🌷)くれ。」と、(🚺)泣(qì )い(🥅)ているのか、怒っ(💟)ているのかわ(💝)からな(🏅)いような声で言っ(🗞)た(🍖)。四人(🗾)共、その時は(🧠)、(💿)こ(📆)んな(🏥)の(😒)が自分(🤺)たち(🎏)の学校の校長(zhǎng )だろ(🤛)う(📈)か(💠)、という気が(🥃)して、実(shí )際なさ(👀)け(🍍)なかっ(🐵)たそうである。田上(shàng )が「僕た(💭)ちは朝倉(cāng )先(♟)生(🔑)の留任さえ(👆)実現(🤤)すれ(📈)ば(🦇)いいのですから、(🐕)校長先生(shēng )がそれ(😅)を保(😡)証して下(xià )さるな(🥏)ら、血(xuè )書の(🏇)処置はお任せしまし(🕒)ょう。」と(🖕)言うと、校(👄)長は何(hé )と思(sī )ったか、(📢)急に椅子から立ち(🕤)上って、四人(🙊)の顔(🕢)をひとりびとり念入り(🔢)に見(jiàn )まわした。そし(🐺)て何度(dù(📑) )も首を(💤)ふ(🐉)っていたが、おしまい(📬)に、永い(👽)ため息をついて(🎺)、「君らの非(fēi )常(☕)識に(🆘)は全くあきれ(📓)てしまう。朝倉(cā(🐏)ng )先生の退(tuì )職(🐚)は県(🌔)の方針できまったこと(💒)だ。県の方針で一旦きま(🔗)った以(🔄)上、校(xiào )長として(🙆)はどうにもな(👓)らな(⛹)いではないか、それが君らには(💳)わからんのか(🐸)。」(🎎)と言った。そし(🚒)て、も(🏽)う一度(dù )永いため(😍)息(🚆)をついて、どたりと椅(👖)(yǐ(💈) )子(zǐ )に腰をおろしたが、(➕)いかにも思いなやん(❄)でいるよ(🖌)うに眼(yǎn )をつ(🐸)ぶって、ひとりごとの(⛵)ように(🐬)言った。「そ(👨)り(😆)ゃ、朝(🏃)倉(cā(⚾)ng )先生(⬇)が(🌩)惜しい先生だ(✳)ということは私に(📀)も(🔋)よ(🍙)くわ(🛰)かっている(🧦)。いや、誰よりも私が(🏪)一番よくわかっているつもり(✝)だ。だから(🚬)、君(jun1 )ら(♎)が先生の留任を願い(🌫)出(🕣)る気(qì(♉) )持には心から同情(⏬)する。しかし、何(🥗)(hé )し(🧜)ろこ(🙋)れは(❤)県の(🐱)方(fāng )針できま(♊)ったこ(😆)となんだ(🎩)か(🌑)ら、お(😟)たが(🌔)いに(🛴)あき(👌)らめる(📟)より仕方(🍗)が(✔)ないではないか。」(🚾)
「知っ(🚿)ていて、なぜだまっ(🍬)て通りぬけるん(🛩)だ。」(🤧)
次郎は(⛺)、新賀や梅(méi )本といっし(🏛)ょに校(🕕)門(mén )を(⏮)出た。新智と(😷)梅本とは(📛)、案外早(🕛)く血書が県庁に(🗞)届(jiè )けられる(🍼)ようになったが、これはいいことだろうか悪いことだろうかとか(😇)、それ(🏀)が警察(😫)(chá )や憲(xiàn )兵隊の意志(🈹)によった(📘)ものだ(🥈)とすれば、恐らく結(jié(🥃) )果(💖)は(🍑)悲観(guān )的(de )だろ(🔧)うとか、いや(🎚)、警(😄)察や憲兵隊ま(🚘)でが気にやむぐらいだから、却かえ(〽)って(💞)有望かも(🏾)知れないとか(➿)、そうい(🖼)っ(🤰)たことをしきりに話しあったが、次郎(láng )はただ(❔)道(dào )づれ(🌜)を(🕯)しているというだけで、ほ(🍺)とんど合槌あいづち(Ⓜ)さえ(🌕)うた(😂)な(🥖)かった。そして、(🐌)二人に、「気(🌳)分でもわるい(😶)んじゃ(🎎)ないか。」(🐬)と心配さ(🤯)れながら別れたが、それから二丁ほどの街角まで来ると(🏜)、彼は急に立(🔚)ちどまっ(🏷)て考(😀)えこんだ。街(jiē(🐹) )角を左(zuǒ )にまがっ(🍯)て少(🔖)し行(háng )ったところに(🚐)朝(🥋)(cháo )倉先生(shē(🤚)ng )の家(⏮)が(🌎)ある(🤧)のである(🌥)。
「ええ。しかし、(🧘)もう県(🎌)庁でも見ているんでしょう。校長先生が県(xiàn )庁にそれをも(🔳)って行か(👽)れたそ(⏪)うですから。」
彼は、(🥘)自(🎅)信を(🍟)失った人(🛁)のよ(🐵)う(🎶)に、力(lì )なく首(shǒu )をたれた(🔒)。徹太(tài )郎叔父に対しても、道江(jiāng )に対(duì )しても、(🛹)恥(chǐ )ずかしさで胸がいっぱいである。
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