「(🙍)何(💝)(hé(🌁) )だい、わけがあるって。」
と、(🎽)敏(🎯)子は、ちょっと間をおいて、
「そうかなあ(⏸)。しか(🥂)し、僕(pú )たちが(🈳)入(rù )学した時のことを考えて(😙)みたまえ。五年生の鉄(➗)拳(📥)制裁にびくともしない(📭)で反抗したのは、本田だけだ(📸)っ(♟)たぜ。」
次郎(🚿)は(🏨)、二人の言葉(🔮)か(🥌)ら、まるでちがっ(🚷)た(🎦)刺戟をうけた。敏(🤹)子の言(yán )葉(yè )からはひや(🆎)りとするも(👁)のを感じ、道(👆)江(🔜)の(🛬)言葉に(🍁)は憐(🚁)憫に似(sì )たも(🥦)のを感じた(🆚)のである。一人の女(🌤)を(📭)中にして、馬(mǎ )田(🐂)(tián )のような(📊)男と争(zhēng )っている自分を(🍷)想像(🐁)(xiàng )す(⚪)る(💟)と、たまらないほどいやになる(🤡)が、また一(🚢)方で(📦)は、道(🐌)江(jiāng )とい(🚴)う女が、自分とい(🏫)うもの(🧕)をどこか(⏬)に置き(😨)忘(wàng )れているような性格(gé(🌆) )の持主である(🌽)だけ(👇)に、放(🌪)(fàng )ってお(🗯)くに忍びな(♊)い(🌘)ような気(🦀)(qì )もするのだった。彼は二つの感(gǎn )情(qí(🔛)ng )を急(jí )には始末(📤)(mò )しかねて、だ(❔)まりこん(👔)でしまっ(🖖)た。
次郎は廊下をとお(🥢)って(📧)書斎(🍍)に行った。朝倉(⛸)先生は(🍡)机(❎)の上(shà(🎨)ng )に巻紙をひろげて(😡)し(🈷)き(🔧)りに手紙(zhǐ )を(📱)書(👭)いていた(😂)。もう五(wǔ )六(🔚)通書きあげたらしく、封(🦆)を(🤺)したのが机(🐪)のす(😹)み(🕟)に重(✡)ねて(🍑)あった。次郎(láng )が敷(🎤)(fū )居のすぐ近(jìn )くに坐ってお辞(cí )儀(⛹)をす(🦌)る(😆)と、
す(🍀)ると、馬(mǎ(📡) )田(tiá(🔷)n )が茶店(dià(🔁)n )の(🏍)かど口(❓)に立(lì )って(😚)、こちらを見てい(🛹)た。そのしまりの(📉)ない口は冷(♈)笑でゆがんで(✏)い(💒)る。次郎は、しかたな(🦏)しに(🤹)立ち(🦅)どまった(💨)。
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