「こ(🐩)れ(😸)、繁、塾の(🕚)先(xiān )生が被(🚺)入(🐹)いらしったに御辞儀(yí )しないか(🈚)―(🦗)―勇(💦)、お(🤝)前は(🎳)また(⏲)何(hé )だ(🌂)ッてそんなと(🚁)ころに立っ(🎍)ている(♋)んだ(🍶)ねえ――(🚌)真実(shí )ほ(🏕)んとうに(🥜)、高瀬(🈯)さん(✈)、(🌛)私(🤛)も年を(🧥)取(🤥)りま(🌌)したら(🐨)、気ぜわしくなって困(kù(♒)n )りますよ(🐽)――」
(💡)と慰(🏏)(wèi )撫(fǔ )なだめるよ(🌇)うに言(🏦)(yá(🔻)n )いながら、(🎁)高(🦔)瀬は子供を連れ(🤰)て入(rù )口の庭(📞)へ入っ(🐣)た。そこには畠をする(🗝)鍬くわなど(📃)が隅すみの方(🚎)に置いてある。お島(🥈)は上あがり框か(🧟)まちのところに腰掛けて、二番目(🤢)の女の(😈)児に乳を呑ませていた。
(✝)学(📈)士(shì(📼) )は一番(fān )弱い弓をひい(🚩)た(🍋)が、熱(rè )心(🎞)でよ(🚟)く当るように成った。的も(🌠)自(zì )分で張(🚔)っ(🛷)た(😋)のを持(🏪)って来(🍨)て、掛(guà )け(🎾)替え(🥪)に行っ(🌛)た。
(🚒)三人(🗑)が連(lián )立っ(🕯)て湯場(🎳)(chǎng )を出、桜井先生(🔚)(shēng )の別(💹)荘(zhuā(🆕)ng )の方(🥀)へ上って(🤵)行(🐊)っ(🤥)た時は、先生は皆なを待受(shò(😨)u )顔に窓(chuāng )に近い庭(✋)石に水をそそいでいた。先(😨)(xiān )生(🙂)(shēng )は(👚)石(😯)垣の(🐯)上に試みた(🐚)アカシヤの挿木さしきを高(gāo )瀬(⛱)に指して見せた。門の内には先生の好(👼)(hǎo )きな花(🔪)も植え(😕)られた。
教員室は以前の幹事室兼帯(🚼)でも手(shǒ(📿)u )狭なので、二階の角すみにあっ(🧣)た教室をあけて、そ(✅)っちの方(🍍)へ引越し(🌓)た。そこに大きな火(huǒ )鉢を置(🏺)いた。鉄(zhí(😰) )瓶てつび(🏡)んの湯はいつでも(⏸)沸(👀)(fèi )いていた。正(🈺)(zhèng )木(⏸)大尉(wèi )は舶来は(🏝)くらいの刻煙草きざみたばこ(😡)を(⏹)巻(quàn )きに(💊)来ることも(🥐)あ(🐝)るが、以前の(😥)ようにはあまり話(🎧)し込まない。幹事室(🗣)(shì(🌂) )の(🚞)方に籠(lóng )っ(🤪)て、暇さえあ(📡)れば独りで(🌍)手(shǒu )習をした(🚗)。桜(yīng )井(jǐng )先生(shēng )は用(💼)に(💄)だけ来て、音吉が汲んで出す(👒)茶(🌾)を飲んで、復た隣の自分(fèn )の(📩)室の(🐢)方(🏷)へ行っ(👟)た。受持(chí )の時間(🥊)が済めば、先生は頭(🖋)巾ずきんのような隠(yǐn )士風の帽子を冠って、(🚟)最早(🔞)もう若(ruò )樹と言えないほど鬱(🎢)陶(táo )うっとう(👧)しく枝(🚸)の込(rù(🌬) )んだ(📻)庭の桜(🎞)の(😑)下を自(zì )分の屋(📔)敷(❎)(fū(➿) )かさもなければ中棚の別(bié )荘(zhuāng )の方(fā(🗓)ng )へ帰(⛎)って行った。
「(⏸)広岡(🛫)先(xiān )生が(🕌)上田から御(👨)(yù(🎭) )通い(🕜)なすった(🐼)時分から見(🙀)やすと、御蔭(😴)(yīn )で吾(⏬)(wú )家うちでもいくらか広く(❇)いた(🐍)しやした」
「そう(😇)言(🎣)えば、仏(🔎)蘭西の言(🚙)葉(🚿)(yè(🎱) )とい(🎲)うものは妙なところ(🌥)に洒落しゃれ(〽)を含(há(👘)n )んで(🌰)ますネ(🎁)」
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