日本《矢部 寿恵》2行目ライン
矢部 寿恵あらすじ
(❓)校(🌊)(xiào )長は(😈)、最初鼻だ(🗣)けをぴくりと動か(⛷)した(🤼)きり、眼(yǎn )玉も口も動かさなかった。眼玉は(🍳)テー(👰)ブルの(🛰)上の血(⏬)書(🐮)に注そそがれ(🗂)ていたが(🚥)、それを読んでい(♓)るようには思えなかった。そのうちに、結んだままの口が、うがいでもする時のよう(⭐)に、むくむく動き出した。そ(📟)して、それが(🌭)やっと開(kāi )いたか(➖)と思うと、(👺)しゃ(🛏)がれ(🍴)た(📺)女のような声で「(😿)これは、知事(💊)(shì )閣下にも、(🌆)お(🤝)見せしなけりゃならんのか。」と、(🥁)わかりきっ(🏀)たことをた(🆙)ずね(🦏)た。田上が「むろんそ(♒)うで(👺)す。」と答(🥓)え(🤚)る(👤)と(🤾)、(🧜)またぴく(🏢)りと鼻を動かし、「こんなもの(🔓)を(🈁)知事(👦)閣(gé )下(xià )にお見(🤘)(jiàn )せ出(🚂)来ると思(sī(🕕) )うのか。君(💵)ら(🛣)には(🦇)まるで(🃏)常識がない。どうかそ(⬆)んな(👄)むりは言わないでくれ(🔟)。」と、泣(qì(👰) )いている(🚒)のか(♊)、怒っているのか(🤯)わか(🥋)らないよ(🍓)う(🧓)な(👿)声(shē(🕣)ng )で言っ(💭)た。四(🕔)人共(gòng )、その(🍖)時(📝)は、こんな(💸)のが自分たちの(📂)学校の校長(zhǎng )だろうか、という(😐)気がして、(📭)実(🈺)際な(🎂)さけ(🐹)なか(🤼)ったそうである(🎦)。田上が「僕たちは(😡)朝(📫)倉先(🏘)(xiān )生(🥏)の留(🛴)任さえ実(🎍)現(xiàn )す(㊗)ればい(📵)い(📂)のですから、校(xiào )長先(👟)生がそ(🕦)れを保(bǎo )証して下さるな(🦅)ら、血書(🕵)の(🌍)処置(💥)はお任(rèn )せし(🍑)ま(🔀)し(🔬)ょ(🍒)う。」と(🏈)言(🌡)う(🚇)と、校(xiào )長(zhǎ(🔀)ng )は何(❓)と思ったか(🏔)、急に椅子から立ち上って、四人(🚱)の(🛎)顔(⏪)をひとりびとり念(niàn )入りに(🌪)見(🗝)まわした。そして何(hé )度も(🥣)首をふっ(🎰)ていた(🏢)が、おし(💈)まいに、永いた(🎀)め息をついて、「(🥎)君らの非常識に(🔢)は全く(♎)あきれてしまう(🤧)。朝倉先生(📯)(shēng )の(🥝)退(🥂)(tuì )職は県の方(🥄)針(zhēn )でき(🎡)まったことだ。県の方針で(🚊)一(yī )旦(🆚)きまった(😀)以上、校(🦈)長としてはどうに(🏮)もならな(🎛)い(🥚)ではないか、(🍽)そ(😍)れが(📧)君(jun1 )らに(📍)はわか(🔑)らんのか。」と言(yá(🏒)n )った。そし(🧛)て、も(🕑)う一度永いため(🦖)息を(🐑)ついて、どたりと椅子(🚛)に(🕸)腰(🔽)をおろした(⛷)が(🅰)、いか(🔐)にも思いな(🤚)やんでいるよう(🚜)に眼(🚬)をつぶって(🍝)、ひとり(🐧)ごとのように言(yán )った。「そりゃ(🍤)、朝(🚵)倉先(xiān )生が惜しい先生だとい(🏐)う(🦌)ことは私(❔)(sī(🕐) )にもよく(🔁)わかって(✉)いる(👛)。いや、(🐭)誰よ(🥓)りも私(sī )が一(yī )番(📚)よ(🖐)くわかっているつもりだ。だから、君らが先(xiān )生の留任を願(yuàn )い出(chū )る気持には(🛶)心から同(tó(📠)ng )情する。しかし、何(〽)しろこれ(⏺)は県の方(fāng )針できまった(🚅)こと(📦)なんだ(🏖)から(✨)、おた(🍉)が(🎌)いにあきらめるより仕(🐨)方が(📢)な(💟)い(⏪)ではない(🕥)か。」
と、敏(mǐn )子は(⛄)ちょっと(😨)考えて、
「(🔔)ええ。しか(🚗)し、も(🤾)う(🌡)県庁でも見ているんでし(⏭)ょう。校長先生が県庁にそれをもっ(🙃)て行かれた(💹)そうですから。」
「おまえも一度先生をおたずねすると(🎤)い(🕞)いね。先(xiān )生の(🆔)方(💏)でも待っておいで(🌇)のようだよ。」
「(🏇)朝倉(cāng )先(🔮)(xiā(🛁)n )生にお別(🔀)(bié )れす(🐈)るから(🎃)かい。」
「そう(🌓)かしら。」
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