「あまり押すと先生、小便が(🔺)もります」と二塁手のすずめがい(🚴)った。そこ(🍆)で先生(👌)もわらった(📒)。
「(🕜)そうだ(⏱)、金(🍙)があ(🌧)って時(shí )間があ(👱)って学(🖌)問するものは幸(🌬)福(fú )だ、わし(🌋)の塾じ(🦁)ゅくの(🚝)生徒はみん(🐟)な不(📇)幸(xìng )な(🗝)やつ(🏺)ばかり(🔶)だ、同(tóng )じ土(🌠)地(dì(🌪) )に生(shēng )まれ同(🦇)じ年ごろでありながら、ただ(📫)、金(jīn )のた(👉)め(😅)に甲こうは(🥉)意(🎥)気(qì )揚(🥘)々ようよ(📵)うとし(🔟)乙おつは悄然しょ(😖)うぜんとする、こんな不公(🐢)平な(🗨)話(👱)はないの(🤵)だ(🙏)、いいか安場(🏮)、そこでだ、わしは生徒(🎳)共の(👋)肩身を広(guǎng )くさしてやり(🤫)たい、金ずく(🛰)で(🏁)はかなわな(🔵)い、かれらの学校(xiào )は洋(🐿)風の堂(🗣)々たるものだ、わしの塾じ(🎈)ゅく(🛌)は壁が落(🌈)(luò(👏) )ち屋根がもり畳たたみがぼ(🕷)ろぼろだ、(😫)生(🖇)徒は町を歩くにいつも小(xiǎo )さくなっ(🏰)てし(🌍)ょぼし(💣)ょぼしている、(🦍)だからせめ(✍)て(😇)野球で(📢)も(👉)いいから一遍いっぺん勝た(🐞)し(🍶)てやりたい、実力(lì )のあるものは貧富にかかわらず優(🔧)勝者(🙌)(zhě )になれるものだというこ(👜)とを知らしめ(📹)た(⬜)い、師範生(👢)も中(🗃)学生も黙々生も(🏍)くもくせいも同(tóng )等のもので(✌)あると(☝)思わせた(🍬)い、大手(🔸)をふって町(🔣)(dīng )を歩く気になら(🛏)せ(🥜)たい、(🍈)だからどうし(🛀)ても(🍏)今度は勝(🥟)た(📉)ねばな(💒)らん、(🚈)わ(📭)しもこ(🕊)の(🌧)年に(🤵)なって(📊)、なにをくるしんですっ(🌙)ぱだかになって空あき地(dì )ちでバ(🔄)ットをふり生(shē(👎)ng )徒等(děng )を(🐬)相(⛺)(xiàng )手に遊(🦅)(yóu )ん(❓)でい(🔜)たかろう(💎)、生(shē(🗞)ng )徒の自尊心を養成したいため(🏽)だ(🐘)、(⛅)そうして一(🍢)方に(🌶)おいて町の(👁)人々や官学崇拝者を見かえし(🐖)てやりたいためだ、野(yě )球の(😚)勝(🐋)敗は一小事(shì(🚇) )だが、(🚦)ここ(🔂)で(🕧)負(fù )ければわしの生徒(tú )はます(🏫)ます自尊心(🆔)を失い肩(jiān )身(shēn )を小(xiǎo )さくする、(❕)実(shí(👳) )に(🐤)一大事(shì )件(🎻)(jià(🈲)n )だ、な(⛳)あ安(🔟)場(chǎng )、(⌚)今度(🏦)こそはだ、な(🕦)あおい(📰)、しっか(❗)り(🌿)やってくれ」
(🔨)光(👖)一はふとこう考(kǎo )えると目が(㊙)熱くなった(✂)、(🔡)家庭(tí(♋)ng )に楽しみが(🍃)ないから、外(😅)に楽しみを求めるの(🐏)だ、活動、飲食店、(👊)不良少女(🏋)、遊びの友達! (🐾)かくてかれはな(🖍)ぐ(🐫)られねばな(👬)ら(🏻)なくなる。
「(🥖)そうか(⭕)え」
「早(zǎo )く始(🚆)めろ」
「(✂)も(🎐)くもく万歳! も(🚬)くもく勝(🔣)ったぞ」
(🚽)戦(zhàn )場におい(🔟)ては敵となり(📳)しのぎをけず(🔋)って戦(zhà(🕳)n )うものの光(guā(📆)ng )一と千三は家へ帰ると兄弟(😆)の(🏝)ごとく(🐳)親(🍣)(qīn )しかった。
「い(🥄)やいや、ぼくのお情(qíng )けの球を打って喜ぶ(🕑)青木(mù )ではない、(🎄)そ(🏀)んな(🎼)ことは(💾)かえって青(qīng )木を侮(wǔ )辱ぶじょくしか(☝)つ学校と野球(qiú )道を侮辱するもの(👲)だ」
私情(🕹)は私情(qíng )であ(🌋)る(🏏)、恩(🍔)義は(🌋)恩義で(🎓)ある、(🔆)だが野球は先(xiā(🎿)n )生(🐖)(shēng )お(🍻)よび全(quán )校の名誉を荷(hé )のうて戦うの(🥠)である、私(sī )情(⬆)をはなれて公々然(🍲)と(💩)戦(zhàn )って(🙁)こそそれが本当の野球(qiú(🌹) )精神である、こ(⛴)のバ(👜)ットは(☕)先(🗻)生(🦐)を代表したものである、ぼくが打つので(😠)な(🎩)い、先(xiān )生が打(🐃)つのだ。
やがて審判(🏜)者がおごそかに宣告した。
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