大沢は、恭一(🍹)の話(🐙)(huà )をきいているうちに、いよいよ次(🆎)郎(láng )に興(xìng )味(⏺)(wèi )を(🛀)覚(jiào )え(📉)たらしか(🚟)った。彼(🔣)は最後の(🧣)、授(🌅)業が終る(🚾)と、言(🔮)った。
方(🍨)々で賛(zàn )成の(🎌)声が(🛐)きこえた。
「あ(🗿)た(😭)りまえじゃないか。」
大沢は、しか(✖)し、そ(🔇)う言(😙)ってし(🐃)ま(🎛)うと、(🏕)
「(🤪)だから、(🛹)よけい偉(🚩)い(💑)んだよ。」(🌓)
そう言って、まじめ(😳)にた(🙈)ずねたの(😃)は(📰)、(🎹)大(🕶)(dà )沢雄二郎という生徒(tú )だった(🎤)。彼(🕴)は、小学校(xiào )を出て(🍩)から三年も町の鉄工場(🚫)(chǎ(🚃)ng )で仂いたあと、ある人に(🏽)見込まれて中学校には(🐒)いることになったので(🎗)、(👭)全校一(🕺)の(〽)年長者(💑)(zhě )だった。どっしりと落ちついて、(✅)思(sī )い(🌼)やりが(🤢)あり、しかも頭がい(👵)いので、「親(qīn )爺(yé(🔟) )おや(🤤)じ(🏰)」という綽名(💤)あだなでみんなに親しまれ(❔)ていた。とりわけ恭一(🎏)は彼に親し(📏)んだ。親し(🐮)んだと(💪)いうよりは(🎳)、心か(🚳)ら尊(zū(🛫)n )敬(jìng )していたといった方(fā(🕥)ng )が適当(dāng )かも知れない。性格(🚼)はまるでちがって(😼)いたが、(🛎)物(🔰)の考え方はいつ(🚵)も(👍)同じで、し(🆘)かも世間を知っているだけに、大沢の方にずっと深みがあ(💪)っ(🈁)た。大(dà )沢の(👁)方(🎾)(fāng )でも恭一を真実の弟のよう(🍑)に愛した(🚯)。日曜な(🖍)どには、二(👯)人は、終(🏐)日、人(🦂)生観(guān )めいた(❌)ような話(huà )をして(😝)暮(mù(🌜) )すこ(🎠)と(💐)もあ(👷)った(😓)。
お(👠)おかた(♊)一(😰)時間(💑)ほどもたったころ、と(🚽)うとう大沢がたずねた。
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