「そこで、四年生の責(zé )任いよいよ(🔃)大(dà(💱) )なり、だね。」
五(wǔ )年生全(📪)体(🔹)がざわめき立っているのをうしろに感じながら、次(cì )郎(láng )はもう渡り廊下(xià )を二三(🕷)(sān )間(jiān )ほ(👷)ども歩(🔈)(bù(🏑) )いて(❔)いた(🐌)。
「じゃあ、どうしておとなしくして(👲)いなかったんだ(🏛)い。」
「(😿)ずっ(🦗)と(🕓)田舎の(🈶)親類の家に(🍆)いたもんだから……(🌈)」
次(🔤)郎は怒った(🌽)ような(💧)調(⬇)子(zǐ )だっ(🥋)た。
(🤖)彼は、いつとはなしに、(❌)そ(🔍)んな気(🍍)がしていた。はっきり意識(🌴)し(🙁)て、そうな(👲)ろうと努(👨)め(📔)たわけでもなかったが(😄)、中学に(😙)入学して以来(😆)、日一(yī(🥧) )日と、母(mǔ(🏆) )や祖(zǔ )母の(🙌)問題がその深(🚛)刻さ(🎖)を減じて(🖋)行き、このごろで(✌)は、(🧟)よ(🏗)ほどのことが(🏗)ないかぎり、たいして気(🍛)にもかか(🍘)ら(🍔)な(🚬)くなっ(👲)て来た(⏹)の(🔆)である。それは(🔗)、たしかに、中学校というものの空気が、彼(🔹)(bǐ )に(🏒)いろいろの新しい問題(tí )を(🅾)あたえ、彼の関心(xī(📝)n )を、急に家(👁)(jiā )庭以(💤)外の(💰)世界にまで拡げ(🍖)てくれた結(🦐)(jié )果にちが(❄)いなかった。その意(🙋)味(🐏)では、中(🕍)学(🏗)(xué )校(😮)(xià(🚢)o )と(🌽)いうところも、尊敬すべき(🚝)先(🕣)生がいる(🌼)いないにかか(🐮)わら(😾)ず(🕜)、人(🔃)間(🌦)を成長(🕒)さ(🆒)せる何かの魔術(shù )をもったところ(😎)だ、といえる(🌿)であろう。
「(🚾)ずっと田(tián )舎(shè )の親(🥑)類の家にいたも(🤜)んだから……(🧣)」
「(🕗)そう(⛷)だよ。だから、(📼)狐(hú )として(🈳)は、それを(🥜)生意(yì )気だとは、どうしても(✈)言えんわけさ(🔡)。」(🔢)
「よせ! そ(👜)んな議(🦂)論を(🍣)したって、な(🥏)んの役に立つんだ。」
(⚾)次(cì )郎(🌠)は大(🌎)(dà )沢には答えない(🍗)で、(💎)恭一の方(🕷)を見(🛁)た。そして、
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