(🗿)左右の窓の(👭)下に、小便つぼがそれぞれ七(🕝)つほ(🚳)ど並(bìng )なら(🅿)んでおり(🆖)、そこ(🥥)を四(💯)人の(🎢)塾生が二(èr )人ずつにわかれて(🧘)、棒(bàng )だわし(📈)で掃除(chú )していたが、その中には、大河の(🎮)姿(zī )は見(📄)えなか(♍)った。
(🕔)二人(📝)(rén )が午(🍵)前中に(😓)来(lái )るとすれ(♓)ば、もうそろそろ来(📝)(lái )るころだ。めいった顔は(🚭)見せ(😰)たく(🚜)ない。い(🏽)っそ門のそ(😆)とまで出て愉快に自分(fèn )のほうか(🛬)ら(🎧)迎(🚠)(yíng )むかえてやろう(🤙)。あとはあたって砕く(🍧)だけるま(🥉)で(🚫)の(🉑)ことだ。――かれは(👕)冒(🔻)(mào )険(🌿)ぼうけんとも自棄じきともつかな(🦍)い(🧙)気持(⛱)(chí )ちで(🌴)、(🔩)自(zì )分(🕒)自(🔩)(zì )身(shēn )をは(🍵)げ(😿)ましたの(🍍)だった。
と、次郎(📜)は眼(👃)をふせ(🔁)たま(📲)ま(🐴)頭を(✂)さげ(🔒)、逃にげるよ(🚪)う(🕢)に塾長室を出(📖)た。
「(🎨)ちょっとぼ(🥂)くに(💒)打たし(👟)てみ(🐎)てく(🐾)ださい。」(🌅)
「そ(🏽)れに、今朝はす(🥚)いぶん寒かったし、平木中佐どころではな(🙇)か(🔄)った(🔗)ん(🍑)だろう。」
も(🐁)う(😛)、そのころには、廊下を行き来(🦇)する(🐒)塾(shú )生た(🤾)ちの足音も頻繁(fán )ひ(🕔)ん(💬)ぱん(🔵)になり、ほ(🍷)う(🤮)ぼうから、わ(🥜)ざとらしいかけ(🧞)声(shēng )や、とん(♿)狂きょうな笑い声などもきこ(🚉)えてい(🤼)た。ゆうべ(🍩)の懇談会で(😢)分担ぶ(🎧)んたんをきめ、かれら(❎)自身の室はもとより、(😨)建物(👯)の内(👋)部を(🐥)、講(🥨)堂(tá(🗝)ng )や、広間や、便(biàn )所にいたるまで、全部(bù )清掃せいそうす(👈)ることに申し(👊)合(🥤)わせていたの(🤩)で、かれらも、まがりなりに(🤧)も(🦂)責任(rèn )だ(😒)けは、果(guǒ )た(🚖)さな(🌐)ければならなかったし(🦊)、それに、きびし(❌)い寒(💹)さ(💀)と、おたがいの眼とが、かれ(🚳)らを、外見だけでも、い(😁)かにも忙(🚓)(máng )い(🆑)そが(🐦)しそうな活(huó )動(dò(😳)ng )に(🔌)駆か(🈷)りたてていたのである。
(🈶)と、次(📻)郎は笑い(🙍)ながら、
し(🌕)かし、かれにとっていっそう不(🔎)(bú )安(ān )に感じられたのは、今朝の板木の打ちかたについて、大河無門(💧)が(✈)ぬれ(👓)ぎ(🤰)ぬを着(🍋)(zhe )せ(🏤)られていることで(🏸)あった。
間(🍘)もなく、(🈷)侍僧(sēng )に伴ともなわれて(😠)、一(🌅)人(👿)のつつましやかな小(🐃)僧が(🎽)はいっ(😚)て来た。和(🍨)尚は(🌟)慈(cí )愛じあいにみ(🍰)ちた眼(yǎ(🎵)n )で、小僧を見ながら(🎢)たず(📩)ねた。
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