「血判(🗓)(pàn )はごまかそうたって(🍑)ごまかせ(🚫)な(🛄)いよ。みんなで見ているんだから(🗨)。しかし、(🌄)本(🍾)田が(⛎)それ(👥)をいやが(⏰)っていたこと(💢)は(🐽)たしかだね。」
「では、ど(💜)う(🌭)したらい(💍)いの?」(🍘)
「(🛰)しか(🕦)し、そん(🚶)なこと、何(hé )の(🕕)役に(💧)も(👪)立たな(✊)いじゃあ(🍬)りま(🐥)せんか。きょうも平気(👊)で待(🏾)伏せしていたってい(🦉)うんだっ(🛢)たら(🐆)。」
「しかし、そん(🍇)なこと、(📄)何(hé(🐺) )の役にも立た(🈂)ないじゃあ(🐛)りませんか(🍃)。きょ(🖋)うも平(💫)気で待伏(fú )せしていたっ(🐸)ていうんだったら。」
(👭)と、次郎(láng )はなげ(Ⓜ)る(🚅)ように言(🕣)ったが、
次郎(📗)は感(gǎn )激と失望(wàng )の旋風せん(🙆)ぷ(🗄)うの中に、やっ(🏍)と身をさ(☝)さえ(🗨)ているだけだった(🐉)。あふ(📈)れて(✍)来る涙が膝(xī )の上(shàng )につっぱ(🤴)った腕(💼)を(🐜)すべって、まだらに縁板をぬらした。
朝倉先(😮)生(shē(✅)ng )の(💘)声(🖇)は低(📅)(dī(👡) )かったが、(👰)めず(🏷)らしく憤(🎻)(fèn )りにみちた声だ(😲)った。次郎は、さっ(🌐)き(😷)自分が街角に立って考えている時、変にじ(🚓)ろじろ自(🌟)(zì )分の顔(yá )を見て、二度(🕴)ほどそばを(🎹)通りぬけた四(sì )十近(jìn )くの男のこ(🐄)とを思(sī(👗) )い起した。
その時、(🐭)教員(yuán )室(shì )との間(♍)の戸(🌡)ががらり(😋)とあいて、教頭(🥀)の西山(shān )先生(🔌)がはい(🕵)って来た。西(🤳)(xī )山先生(🦕)は(🎌)、三角形(xíng )のま(📱)ぶ(🔉)たの奥に小(xiǎo )さな眼(yǎ(🙂)n )をいつも(🥇)鋭く光らせている先生(⛷)だったが(🥜)、こ(😄)の時は(🎻)いやに(🏣)にこ(🔡)にこして(🙊)いた。手に小さな紙片(pià(💚)n )をもってい(🎎)たが、それを默(mò )っ(🈚)て(🤑)校長に渡(dù )すと、すぐま(🍼)た教員室(shì )の方にひきかえし(🤞)た。校長(zhǎng )はその紙片を見(jiàn )て(💾)何(💘)度も(✔)う(🍒)なずいた(💺)。そして、それをもみく(💸)ちゃに(🎲)して(😇)机の下の塵籠ちり(🎫)かごになげこむと、今(🈶)(jīn )まで(🏫)とはう(🙇)って変(biàn )った落(luò )ちつきぶりを見せ(😩)、ゆ(🍫)った(🈵)りと椅(🏫)子に腰(🐓)(yāo )を(🐢)お(🎨)ろしな(😪)がら言(yá(🖇)n )った。「そうむ(🆗)きにな(🙇)ることはな(🏃)い。私は(🏂)さっきも言ったとおり(🛅)君ら(🏄)の(🈶)気持(🎢)には十(shí )分同情し(⏱)ているんだ(👫)。君らが(✌)血を流して書いたものをまるでむだにす(👷)るなんて(🗻)、第(🛀)一(🚓)、人間としてそんなこ(💨)とが出来る(🥇)ものではない。幸い今日(🎤)は県(🎖)庁に出(chū )掛る用事(🌆)も(🤱)出来(lái )たし、知事(🚺)閣下に(🗣)直接(🍊)お目にかかれるかどう(😷)かは(👈)わからない(👪)が、(🌭)学務課までに(😎)はこの願書を(📲)必ず出してお(😢)くよ。それ(🌑)で(🏘)、今度(❇)(dù )は私(🎤)の方か(🍟)ら君らに願っておきたいが(🖼)、どうかみんなが落(😸)(luò )ちつい(🕎)て教室に出るよ(🌚)うにし(🎉)て(💭)くれたまえ。変(😂)にさわ(🎟)いだりして知事閣下の面目をきずつけるよ(🧔)うなこ(🙆)とにな(🛍)っては、何(📁)も(🎂)か(🐰)もぶちこわ(🍽)しにな(📱)るんだから。いい(🕡)かね(🍟)。
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