(🏨)塾(💮)(shú )生(🔒)たちの(🌿)ある者にと(🦁)っては、朝倉(🎬)先生のそうしたやり(🛐)方(🌎)が、非常に皮肉に感じら(🍌)れた。
か(⬅)れは(🔆)、窓ガラ(♐)ス(🎋)、窓わく、板(bǎn )壁、ふみ(🥝)板と、(🌪)上(🗃)から(💷)下(🎿)(xià )へ(🐇)、つ(⏬)ぎつぎに拭ふきあげて行きながら(🆙)、お(⏭)りおりそとを(🍈)のぞいて飯島の(🐤)様(⛹)子に(🌗)注意してい(🏘)た。そのうちに、飯島(dǎo )は急に何(hé(🎡) )か思い出した(🥂)よ(🌐)うに(👘)叫(jiào )さけんだ。
「(🍝)お(😀)はよ(🧐)うございま(🛣)す。」
(🗾)か(🤮)れは、そう思って(🦁)、われ(🚺)知らず眼をひらき、塾生たちの(🐖)中に大河(hé(🐹) )の顔をさが(🔯)した(🥢)。かれは塾生(shēng )た(🚤)ち(🌲)の静(🔋)坐(🏸)の姿(zī )勢を直したあ(🍾)と、朝倉先生(🤮)の横に斜(✡)ななめ向(😉)(xiàng )む(🆒)きにすわっていたので、よく全(🏕)体が見渡みわたせたのである。
(おしまいの、(🈂)あ(🔆)の乱暴な打(😣)ちかたをやったのが、(🧟)自分だとい(🏂)うことは、す(🧗)でに先生(shēng )に言って(🔛)おい(🥊)たのに、(👩)先(🐋)生(👯)はど(🔋)うし(🎫)てそのことを(🌁)はっきり言(🚬)われないのだ(🛍)ろう。もし(🐽)それが助(🚨)手(👧)(shǒu )としての自(🏠)(zì )分の立場をま(🔏)も(🕝)ってくださ(🕉)るためだとし(🥨)たら(😸)、(😣)自(zì )分はむしろ心外だ(🌨)。大(dà )河もむろん心(xīn )外(⛷)(wài )に思っているにちがいない。)
(🤹)かれは、そのつめたい空気の針(🥐)(zhēn )をな(👡)ぎ払は(🏟)らうよう(🕧)に(🐛)、ばた(🍠)ばたと部(😯)屋(🏩)中に(🌨)はたき(🏽)をか(✳)けはじめた。
と、大(dà )河は槌をふるいながら、こ(🤥)たえた。
「きっと(🌪)さ(🔤)まし(🐏)ていま(🆖)すよ。どの(🍵)室にも、(🤥)眼をさまし(🍿)てい(🛣)るもの(🍩)が、もう何人(rén )かは(🏌)あ(🈯)るはず(🐲)です。」
みん(🐿)なの(♉)視線は、もうさっきから大河に集(jí(😦) )中されてい(🀄)た(😛)。大河(👛)の(🦉)顔(⛏)には、しかし、(🔹)それで(🔙)てれているよ(❗)うな表(😉)(biǎo )情は(🌐)すこしも見られなかった。かれはただ一心(xīn )に(🏠)次郎の顔を(🏣)見(jià(🐲)n )つめ(😁)、その(🆕)声に耳(♑)をかたむけてい(🥣)るだけ(🦒)で(🗼)あった。
「(👎)ぼく……もっと……考(kǎo )え(🍸)てみます(🍩)。」
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