「あたし、そんなこと出(chū )来ないわ。」
と、朝(💜)倉(cā(🌥)ng )先生はわざと次郎から眼をそらしながら、
「え(🐚)え。しかし、(🏗)もう県庁(🍉)でも見(jiàn )てい(🔓)るんでしょう。校長(zhǎng )先生(shēng )が(🌄)県(🔁)庁に(🍪)それ(😺)を(🚗)もって行かれたそうで(👻)す(📥)から(⛳)。」
(🤫)校(xià(🐩)o )友会の(🎧)委員(🏩)(yuán )たちは(👗)、(🗯)その日(🈂)じゅう、めいめいに校(💿)長の動(🔓)静に注意した。休み時間になると、ある(🧞)もの(🔱)は用(yòng )もないのに校長(🍘)(zhǎng )室(📰)(shì(⏳) )のま(💉)え(🍞)の(🏔)廊下(🏌)(xià )を何度(dù )も往復(fù )し、ある(🕓)ものは校(xiào )庭の遠いとこ(🈳)ろ(🛺)から校(👈)長(🤡)室をそれとなく(📭)のぞいて見た。し(🚁)かし、校長室(🐄)(shì )はい(📎)つもから(♎)っぽだっ(🔯)た。校(xiào )長は県(xiàn )庁に(😜)出(chū )て(👚)行ったきり(❣)、帰った(😤)のか(🔎)どう(🥊)かも(🍥)は(⬅)っきり(🍈)しな(🎯)かった(🍧)。
「そうね、――」
「(✝)話(🌽)って何だい。」(💟)
次(😬)郎(👵)は、(🕵)ぐ(🌷)らぐ(🔏)らと目ま(💷)いがするような感(gǎn )じ(🐃)だっ(🏈)た(🔢)。徹太郎は、いつにな(🚢)く沈(shěn )んだ調子で、
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