「(🏃)しかし、(⛺)そ(🍑)んな(✌)こ(👃)と(😪)、(🕊)何の役にも立(lì )たない(📵)じゃ(⤵)ありません(😼)か。きょうも平気で(🍴)待伏せしていたっていうんだったら。」
「そう? じゃあ、何にも出来ませんけれど、あ(❓)たしすぐお支度しますわ。……(🦏)道(🐋)(dào )ちゃん(🔈)、(👉)さっきからのこと、自分で(💸)義兄(xiōng )さんにお(🕰)話し(🔡)てみ(📎)たらどう?」
それで(😉)も、その日は、森川の(🎨)教員(🈺)適(shì )性審査以(🗜)上に大した出来事(🦕)(shì(🌧) )もな(🗄)く、ひけ(🌨)時(shí )から二十分もたつと、(💱)校内には(🌲)生(👝)徒(tú )の姿(zī(👘) )は一人(ré(🧟)n )も見ら(🔄)れなく(📷)なった。ただ先生た(🚉)ち(🦃)だけが(🚡)校長の(➗)帰り(📘)をま(🌁)つ(💗)ため(😗)に居(jū )残っ(😬)て(😻)いたが、(👬)もう話(🥁)(huà )の種もつ(🃏)き(🙂)た(👷)らしく、(❌)どの先生(🛍)も、い(🧟)かにも所(🎲)(suǒ )在しょざいなさそうな、(⤴)そ(🖍)れでいて何(hé )となく(🛍)落着きのない眼をして、教員(🤤)(yuán )室を出たりは(🆎)いっ(📧)たりして(🕥)いた。
「本田(🖖)のこ(🎲)とだ(🏟)よ。あいつ、朝(cháo )倉(♏)(cāng )先(😖)生の問題だというのに、昨(👍)日(rì )から一(🐳)(yī )言も(🗃)口(🌝)(kǒu )をき(💘)かないのがふし(🏂)ぎだって話しているんだよ。」
その(👕)時、教員室(shì )との間の戸(📿)がが(👫)らりとあいて、教頭(tóu )の西山(shān )先(💱)生がはいって(🐋)来(lá(🌘)i )た。西山先(📜)生(🐪)は、三(🚦)角形のまぶたの奥に小さな眼(🐁)をいつも鋭く光らせて(📤)いる(🍖)先(xiān )生だ(🚀)っ(👓)たが(❌)、(🍊)この時はいや(🧠)ににこにこして(🎁)いた。手に小(🍖)さな紙(🕎)(zhǐ )片(💱)をも(🥓)っていたが、それを(🛑)默っ(🔄)て校(xiào )長(🤚)(zhǎng )に渡すと、す(👅)ぐまた教(jiāo )員室の方にひ(🕚)きかえ(🤝)した。校長はその紙片(🐿)を見て(🎤)何(hé )度も(😈)うな(📼)ずいた。そして、それをもみ(🤞)くちゃに(🥈)し(⛲)て(👂)机の下(🗝)の塵(💰)籠(🛠)ちりか(🕵)ごになげこむ(🖥)と(🔳)、今ま(⏪)でとはう(🍣)って変った落ちつきぶ(💲)りを見せ(👒)、ゆっ(🈴)たりと(📺)椅子に腰(🗃)をお(🖼)ろし(🅰)な(😽)がら言った。「そ(🏔)う(🍺)む(🧐)き(🏂)になる(🔴)こ(😠)とはない。私はさっきも言(yá(🧡)n )ったとおり(📏)君(jun1 )ら(🚧)の(🗣)気持には(❄)十分(🛑)同(🐷)情(💤)して(🔜)いるんだ(💌)。君らが血(xuè )を流(🚑)(liú )して書い(⭐)たも(🐗)のを(🗜)まる(⛎)でむだに(🗓)するなんて、第(🏎)一(yī )、人間としてそんな(♉)ことが出(👩)来(lái )るも(🗾)のではない。幸い今日は県庁に出掛(🚦)る(🕣)用事も出来たし、知事閣下に直接(jiē )お目にかかれるか(♊)どうかは(⛱)わからないが、(🔵)学務(wù )課まで(🍖)にはこ(🚸)の願書(🍥)(shū(🆖) )を必(🏖)ず出しておくよ(🍊)。それで、今度は私の方(🌮)から君ら(🚶)に(📳)願っておきたいが、どうかみんなが落(luò )ちついて教(㊗)室に出るように(💉)してくれたま(🥨)え。変に(🔄)さわいだりして知事閣下(🐵)の面目をきずつける(🖼)ようなことになっては、何(🍔)もかもぶ(🛵)ちこ(🔵)わしになるんだから。いいかね。
「(🍭)それ(🚪)で僕たちが正しい(🦀)願(yuàn )い(㊙)だと思った事を役(🎼)(yì )所(😫)に出(chū )すの、あ(🌾)たりまえです。考えが足(🕺)(zú )りない(🥨)こと(🍾)なんか、ち(🧙)っともありません(🚵)。役(yì )所がだめ(👼)だか(🚄)ら(🛴)正しい願いでも、慮し(🔨)て(⛴)出(chū )さ(🥞)な(🎯)いで置こうか(🦍)なんて考え(😗)る人(rén )があったら、(🌌)そ(⛲)の(🗽)人こそ考えが足り(🏈)ないと僕(pú(🍝) )は思(📋)うんです。」(🛅)
「本(🔐)田が(🏩)?……まさか。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025