「そうは(🗝)いかな(🔲)い」(🔢)
無邪気(🏄)な学(♋)(xué )生(shēng )等は学士の机(😖)の周囲(🍪)(tō(🤞)ng )まわりに集っ(Ⓜ)て、口(🗞)を(👶)開くやら眼を円くするやら(💒)した(💓)。学士(shì )がそのコップの(🛹)中へ鳥か鼠を(🤹)入(🚉)(rù )れ(🏦)ると直ぐに(😍)死ぬという話を(🍛)す(🌓)ると、それを聞(wén )い(🐂)た生徒(🚂)の一人がすっく(🛑)と起(🍼)立た(🍇)ちあが(🏋)った。
休みの日が来(🏒)た。
山家の娘らしく成って行(🤾)く鞠子は(🤫)、とは言え親(qīn )達を泣(qì )か(🐉)せるばかりでも無か(✉)った。夕(xī )飯後に、鞠子は(🤾)人形(👳)を抱いて来(lái )て親達に見せ(🖤)た。そ(🎻)して(➿)、「お一つ、笑って御覧」などと言って、その人(🆑)形(xíng )をアヤして見せた。
問を掛(guà )け(🍶)た(⛴)生徒(tú )は、つと教室(🍸)を離れ(🎧)て、(🖤)窓の外の(🧒)桃の樹(🖐)の側に姿(🚲)(zī )を顕あら(😣)わした。
し(💸)ばらく石(shí )のよ(🌶)う(👮)な沈黙(🔃)が続(🍾)いた。そ(🎥)のうちに微かすか(💠)に酔(📋)が学(⚓)士(shì )の顔に上(🎳)っ(🌟)た。学(🚍)者(zhě )らしい長(⛷)い眉(mé(📬)i )だけホンノリと紅い顔(yá )の中に際立(lì )き(🍖)わ(🤲)だって斑白はん(🎪)ぱくに見(🎨)えるように成った。学(⏫)(xué )士(🙇)は楽しそうに両手や身(shēn )体を動(🥋)かして、胡(hú )坐あぐらにやっ(🦏)た(✳)り、(🐸)坐り直したりしながら、高(😢)瀬の方(⛓)を見た。そ(🕦)し(😣)て話の調(diào )子(zǐ )を変(🍪)(biàn )え(🕦)て、
「どうし(🏀)てこの(🍊)辺(fǎ(👑)n )の娘は、(👴)こう荒いんだ(📶)ろう。男だか女だか解りゃしない(🐰)」(🎛)
こ(📯)れと擦違すれ(🤗)ちがい(💨)に越後えちごの方(🏾)から(🥓)やって(🌚)来た(🦒)上り汽車(🏡)がやがて汽笛の音を(🆙)残して、東京を指(🌛)し(🚁)て行っ(🎛)て了(le )った頃(🈁)は、高瀬も塾の庭を帰(guī )って行った。周囲あたりには(⚫)あ(👼)たか(🚠)も(⛩)船が出た後(hòu )の(💉)港の静か(🕹)さが有(yǒu )った。塾(😀)の庭にある桜は濃い淡(🛹)い樹(shù )の影を地に落していた。谷(🦐)づ(🔈)たい(♐)に高瀬(lài )は独ひとり桑(sāng )畠の間を(💸)帰りながら、都会から遁の(🈶)がれて来た自分の身を考(kǎ(🐩)o )え(😛)た(🙋)。彼が(🏧)近い身(shē(🚢)n )の辺ほとりにあ(🏢)った(🌔)見せかけの生(💭)活(🐱)から――甲斐(🏥)かいも無い反抗と心労とから――その他(😙)あ(♒)ら(🧘)ゆる(📫)も(🐴)の(🕴)から遁(🛺)のがれ(🐕)て来た自分(fè(🗞)n )の身(shēn )を考(Ⓜ)えた(🖥)。もっと(🅱)自分を(👇)新鮮(🍞)に、(🌷)そして簡(jiǎn )素にすることは無いか。そのために、彼は他にもあった教師(😧)の口を断(🧣)(duàn )り、すこし土(🖤)(tǔ )でも(🐶)掘(🏆)って見(jiàn )よう(🚨)と思(🥈)って、わざわざ(😀)この寂(📃)しい田(tiá(🤗)n )舎へ入(🔞)って(🗑)来(🐸)(lái )た(🔫)。
「高瀬さん、(🦃)一体(tǐ )貴(🤳)方あなたは(💩)お幾(🧖)つ(🔍)なんですか―(🔒)―」(💿)
と高(🎞)瀬(💒)が桜井(jǐng )先(🛒)(xiān )生と正(🙌)(zhèng )木大(dà )尉との(🖐)居(🚥)る前(🚸)で言うと(⌚)、大尉は笑(❗)って、
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