「だ(🕟)って、五年(🚨)生(📡)は無茶ばか(🔚)り言(yán )う(🏾)んです。あんなこと(🍚)言われ(🏅)て、僕(🚋)、へ(💟)こんでいたくないんで(👡)す(💌)。」
(💮)歩いて行(háng )くうちに、(🔡)山犬や、狐(💕)や、三つボタンのいや(🈂)な顔がひと(🍾)り(😆)でに思い出された(🏿)。しかし彼はもう、それらをちっ(📌)とも怖(⏭)いとは思(sī(🥨) )わなかった。それどころか、彼ら(🎍)のまえに青い顔(yá )をして並んで(😆)いた(🌓)新(xī(🌹)n )入生達のこ(🤒)と(🥒)を思(sī(🚷) )うと、一種の武者ぶるい(📃)みたよう(🚌)なも(🍆)のを総身(shēn )に感(gǎn )ずるの(💙)だった。
彼は(👣)そんなふ(⏭)うに思った。また(🌱)、お(🛌)芳との(🚥)関係についても(⌛)、乳母や(😑)はいつまで自分を子供だ(🍮)と思っているんだ(🛃)ろ(😎)う、という気(qì )がしていた。尤も、こ(💙)の気(🥃)持のなか(🉑)に(🎡)は、何(hé )かしら、ま(🈺)だ(💌)割りきれないも(👕)の(🚖)が残(🌨)っていた。ゆさぶると、底から、にがい(👘)ものが(💽)浮(fú )いて(🥦)来そうな気さえ(🐠)した。「一番(🔔)」や「偉い人」を微笑をも(⏹)っ(🙂)て(⛽)読(🕧)ん(✨)で行(🚺)く彼(😇)(bǐ )も、「(🤒)今度の(🏽)母さん」(🕔)の(👶)く(🚔)だりになると、だか(💐)ら(🏥)、いく(🌶)ぶん顔(yá )が(🐚)ひきしまって(📖)来たのである。
「(🐱)あたりま(👛)えじゃないか。」
「どこの(🌉)奴(🐵)(nú )かね。……おい(🙌)、本田(😚)君(🏾)、知ら(💥)んか(🦁)。君と同姓(🐾)だが。」
二人よりもちょっとまえに、次(📲)郎(láng )も帰(guī )って(🌼)来てい(😦)た。彼(👮)はもう机(👱)について、日記(jì )か何かを(📹)し(💚)き(👭)り(🏏)に書い(🤭)ていた(🐱)が、(🏋)恭(😙)一(🌛)のあ(🏨)とから大沢(🎽)(zé )がはいって(🐵)来(🥜)たのを見ると、(🏽)思わ(🚒)ずいやな(🎿)顔をした。五年生にしても(🛋)老ふ(💨)けてい(😋)る(🚌)大(dà )沢の(🏚)顔付(🌆)や、その堂々(📻)たる(🆗)体(🗜)格(🗂)が、恭一の同級生だ(🏩)と(❇)は(😑)、彼に(🤠)はど(🏫)うし(🔔)ても思え(👮)なか(🍽)ったので(🥧)ある。彼の頭には、(🎎)すぐ雨天(tiān )体(🐥)(tǐ )操場の光(🧝)(guāng )景が浮か(🏎)んで(🤠)来た(🤙)。山(shān )犬や、狐や、(➡)三(💖)つボタ(🍊)ンの(🌅)仲(❤)間では(👂)あるまいか。そ(👌)う思うと、恭一がそんな生徒を(🤛)つ(🎼)れて来(lái )た(💱)のが、腹立たしい気(qì )がした。彼(🚏)は、しか(☝)し(⛰)、(🔩)仕方なしに(🍈)、大沢に向って窮屈(🧓)そうな(🍼)お辞儀(yí )をし(👐)た。
「しかし、そうな(🧠)ると、い(🐈)よいよ四(sì )年対五年の対立に(🖍)なるが(🈴)、それ(👱)でもいいかね。」
「本田(tián )はどうだ。四(🎇)年生にバックし(🐺)てもらい(🥄)たいの(📉)か。」
「默ってなんかいるも(🛣)んか。」
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