フェラ 動画《モデル 中出し》2行目ライン
モデル 中出しあらすじ
「ええ、ときど(🙇)き。」
「そうか(🍟)なあ。しかし、僕(📍)たちが入(🎛)(rù )学した時(🚩)(shí )の(😢)こと(🕕)を(➰)考え(🚐)て(👷)みたまえ。五(wǔ )年生(🗞)の鉄(🐊)拳(quán )制(zhì )裁にびくともしないで(👾)反(fǎn )抗したのは、本(běn )田だけだっ(🆒)たぜ。」
「なに、(🔑)用(🏑)がないから(🌭)？」
と、道江は、しかし平気な顔をしている(🏣)。
(🎳)そう考える(📽)と、「かわいそうに(🎃)」という先(xiān )生の言葉(🌟)の意(yì )味(🎾)は、これまで考(kǎ(😭)o )えた(🐜)のとはまる(📡)でちがったものにな(🅾)って来(lái )た。先(💖)生は、(🦇)そ(👮)の(🤼)言(🍍)葉に何(💼)もとくべつな(🔗)意味をもた(🚑)せ(👋)ようとさ(😟)れたのではな(👑)い。ただ(🧤)先生(shēng )のはっ(🎞)きりした(🌍)ご決意と自(🚻)分に対する(🛺)愛(🏣)情とが結(jié )びついて、何の作為さく(🏋)いもな(😷)くそ(🌲)んな言葉となってあらわ(🍰)れたまでだ。それにしても(🔊)、(🎋)先生の(🙍)そのご決意(🏜)(yì )につい(🌹)て、自分がこれ(👘)まで一(㊗)(yī )度も(👬)考えてみようと(🧗)さえ(🍯)しなかったという(🤳)こと(🐵)は、何という愚か(🔊)さ(🛸)だ(🔑)っ(📗)たろう。先生が自分(fèn )を(🕹)どう(🎰)考えていられようと、その意味で、(🗣)自分は(📜)たしかに己を知ら(💪)ない飛(🚋)びあがり(📎)者だ(🍪)った(👠)にちが(🅾)いない(🧐)のだ(🦇)！ 次(cì(🈴) )郎(❌)(láng )の自己反省は(🎵)、昨日以(yǐ )来(lái )、こんなふうに次第(👪)に深まって行(🔦)くばかりだった(🏏)。「かわ(💝)いそうに」という言(yán )葉を(➿)、先生(Ⓜ)のご(⏩)く自然な愛(ài )情の(😴)言葉だと(🌚)思えば思うほど、それが(🍅)深(⛎)ま(👽)っ(🎰)て行(🏐)(háng )くのだった。しか(🕜)し、(💀)そうした自己反(🕞)省の苦(kǔ )し(🈚)みは、彼にとってはそうめずらし(💥)いことではなかった。彼(🏺)は中(🌶)学入学以来、(🔞)と(🕵)りわけ白鳥会(😅)入(rù )会後は、(🛁)絶(🐇)えず自己(💃)反(📏)省(👖)の苦しみを味わ(🌓)って(🥧)来た、といって(👵)も言いすぎ(🏎)ではなか(📀)ったの(❓)である。だから、もしそれに朝倉(🚋)先生の問(wè(😯)n )題が(㊙)直(🆓)接結(jié(♐) )び(👩)つ(♎)いてい(🗞)なかったとすれば、彼(🤹)は、(🔁)きょう(🖐)学校(🌦)で、同(tóng )級生た(🎍)ちにあ(💣)や(🔠)しまれ(😕)るほど暗い顔は(🈵)していなかったかも知れな(🍟)い。彼を絶望に近い(🕡)ほどの気持にさそいこん(🥜)で行ったのは、(🚂)何と(🔊)いっても、朝(🦖)倉先生(🧦)の辞任(rèn )が決定(dì(🌤)ng )的(de )であるということに気(qì )がついた(🚓)ことであった。彼はそれを思うと、もう何も(🔘)考える力がなかっ(🥅)た。幼(🏣)いころ、乳母のお浜にわかれたあとの(👙)あの(⏱)う(🔏)つ(🤝)ろな(🗺)気(🤬)持、母(♎)に(🏠)死別れ(🍌)たあとのあ(🥄)の萎し(🚍)なえ(✉)る(😚)よう(🤟)な気(🐰)持、それがそ(🔒)のまま現(xiàn )実(🌶)(shí(🦀) )となって身(shēn )にせま(🦆)って来(😾)(lái )るよ(📉)うな感(gǎn )じがし(👗)て、きょう(😝)は朝から誰(😫)とも口(kǒu )をきく気になれな(😔)か(🦈)った(🌟)の(🏼)である。
と、(📛)次(🍅)郎(láng )はなげるよ(🥒)うに言ったが、
「千ちゃ(🍹)んのいたずらは(🤗)、き(🏺)ょうだ(🛅)けで(㊗)はないらしい(➗)の。」(⭕)
「同(👱)じク(🎽)ラスの人が(🦕)、あの村から一(💴)人(📧)で(🦎)も(🍊)学校に通っていれ(📎)ば、毎(👨)日道(dào )づれが出(chū )来るんだけれどねえ。……まさ(🕳)か、(🍳)次郎さんに待(dài )ちあわしていただく(🔢)わ(📟)けにもい(👵)くまいし。…(🙋)…」
松の木の(💥)間(🎉)をもるひ(🍠)っそ(🦆)りした(📹)日(rì(🏏) )ざしの中に、砂地(❌)をふむ靴音がざ(🖤)くざくと異(⛅)様に高(🌶)く(🥎)ひ(👞)びいた。そのほかには何の(🥠)物(😗)(wù )音(yīn )もきこえ(🙇)ない(🛡)。
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