(🔣)恭一(🏼)はまた顔(yá )を赧らめ(🥁)たが、
「默ってなんかいるも(💐)んか。」(📪)
「うう(🍷)ん、(🎡)ちっと(🐋)も。……僕も君(jun1 )らの話をきいて、今は(🐝)じめて知ったん(🙊)だよ。」
その間に、彼(bǐ )は、(🤤)自分(🚽)(fèn )の着物――(🚺)制(zhì )服が出来るまで和服(fú(🍉) )に袴(🚙)はかまだった――が(🗽)破(🛷)(pò )けていない(📔)かをしら(🏸)べて(🐽)みた。不(bú(🤫) )思議にどこにも大した破(🎩)損(🐟)はなかった。た(🎠)だ(🆙)袴の右(🥅)(yòu )わきに二寸ばかりの綻(zhàn )び(👌)が(😁)あ(🖇)るだけ(⬛)だった。時間割(✍)をうつすために持っ(⛅)て来て(🚛)いた手帳と、父に買ってもらっ(😂)た(🌧)蟇(🚄)(má(💋) )口とを(🗽)懐に入れ(📘)て(🔳)いたが、それ(💫)らは無事だった。
「す(👢)ると(🏛)、あいつらにぺ(🦉)こ(👍)ぺこする(👯)方(🐛)がいい(🛠)んですか。」
「五年生の方が、かえっ(🤖)て気(🌌)味(🕵)わ(🕜)る(📃)がっ(👞)て(🐲)いたそうだよ。」(👡)
(🥨)も(🆗)っ(💈)とも、(🛬)生徒間(♊)の噂によ(👹)ると、(👐)校(xiào )内(⚓)に二人(rén )や三(🌂)人は、尊(zū(🌇)n )敬(🌬)(jìng )に(👓)値(🦁)する先生がい(🛷)ないでもないらしかっ(🖊)た。また、入学式の時に、彼が(🛅)校長から(🐅)うけた(🚾)印象も、まだす(🐀)っかり消(🎴)えていたわけではなかった。しかし、そうし(🗒)た先(xiā(🚾)n )生た(📑)ちは、次郎(láng )たちとはまるでべ(🈳)つの世界(🚮)(jiè(🔎) )に住(zhù )んでいる(⛔)よう(🤛)なもので、め(🌅)ったにその顔を(🚍)のぞくことさえ出来(lái )ないのだった。次郎は、そのために(🔷)、(🥓)中(zhōng )学校(xiào )というところは、小学校(🎹)にくらべてず(😰)っと奥行(háng )があるような気(👗)もしたが(🦋)、また(♌)いやに(❎)不(bú )便なとこ(✈)ろのように(🗃)も思(sī )った。
「みんなで僕を親爺って(🔯)言(yán )うんだよ、(🦑)わっはっ(🔙)は(🕯)っ。」
「ずっと田舎の親(qīn )類(🥜)の(🌗)家にいた(🥦)もんだから……」(⏯)
「(🏒)ふう(🍘)む(🔴)、(🌗)そう(🔟)か。」
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