この妙(🐁)音をつ(🐑)きだした小僧こそ(🚭)は、(🕙)実に、後年の森田(⛷)悟由(🥜)ごゆ(🔊)う(👖)禅師ぜんじだったそう(🔔)であ(👺)る(🔢)。
「先生(🤪)(shēng )もそ(⛸)うお感じ(💉)でし(🕯)た(♎)か。」
「た(🈶)いていは二重(🚦)橋を見て、それか(🎇)ら銀(yín )座に(🏂)行きた(✅)がっていたようでした。」
「出(chū )し(🐯)て(🎻)わるいことは(🤓)ない。し(🕟)かし、出さないほう(👘)がいいんだ。少なくとも、今朝の話(huà )に(😀)は、(🕥)出(❤)さないほうがよかったん(😰)だ(👯)。」
事務(🚈)所にそなえ(🎦)つけてあった(🏆)何枚(🤫)か(🏘)の(🌔)東京地図は、すでに二三目前から各室(shì(🔹) )で引(yǐ(🚎)n )っぱりだこだ(👴)った。土曜日(✈)の晩(wǎn )には、(🔩)炊事(shì(🥞) )部すいじぶ(👲)はみんな(🍒)の弁(biàn )当の献(🍶)(xiàn )立こんだてを(🆎)するのに(🦑)忙(⏸)しかった。次(🔶)郎が道(dào )順の相(💉)談のため(🔸)に、(🐆)各室(🚼)に引っぱり(🍝)こまれたこ(🚲)とはい(🏆)うまでもない。そして、いよ(♿)いよ日(🗳)(rì(🙍) )曜の朝食がす(🏫)むと、二(🧒)十(🕤)(shí )分(💠)(fèn )とはたたないうちに、塾内(📆)はもの音(yīn )一つしないほど、しんかんとなってし(🎆)まったの(📷)である。
この一週間(🎵)は、塾生たちに(👄)と(👮)って(🛑)は、(💀)ま(🔒)ったく奇(qí )妙(💃)きみ(😗)ょうな感じのする一週間だった。朝倉先生夫妻(👖)も、次(🦁)郎(🏢)も、(🌨)生活の細(xì(🛎) )部の運営については、自分(🙄)たちのほう(🌏)から(👻)は、(🐌)何ひとつ指(😎)図さしずを(🔛)せず、また、塾生(shēng )たちか(📶)ら(🛋)何か(😪)たずねられても、「ご随意(yì(🕋) )ずいい(🏰)に」とか、(🎦)「(👛)適当に考(🛤)(kǎ(♎)o )えて(🚢)やっ(📮)てくれたまえ」とか、「みん(🚵)なで(💫)よ(🌎)く相談(📂)してみるんだな」とかいっ(🌰)たような返(fǎn )事をす(🏕)る(🍒)だけだ(🐍)ったので、とか(🙆)くかれらはとまどいした。中(🕋)(zhōng )には、(📜)それをいいことにして、ず(⛔)るく(🍬)かま(⚡)えるものもな(🔰)いではなかった。そ(🎊)の結果、むだとへまとがつぎ(🙋)つぎにおこり、かれらの共(📤)同(tóng )生(🏤)活のすがたは、見た(🚜)眼(🕯)めに(🐔)は決(🚼)していいものでは(🥉)な(🍭)かった。時に(🦖)は、不規律(💊)(lǜ )と(➗)怠(🌟)慢(mà(🐄)n )たいまんだけが(🥉)塾堂を支(zhī )配(pèi )して(🏼)い(❇)るので(😨)はな(🧝)いか、と(🍹)疑われるよう(🚽)な場面(miàn )もあ(🎻)り、もし(😒)学(🍏)ぶことよりも批評するこ(⛎)とによ(👤)り(🏛)多くの興味を覚えている参観(guān )者がたずねて来たとし(🗣)たら、その人(🧟)は(🅱)、批(💎)評の(🌿)材(😱)料を(🐻)さがすの(🐎)に、決して(🧜)骨は折(🚩)(shé )れなかった(🙍)で(🌪)あろう。
(おしまいの、あ(👘)の乱暴(bào )な打(🦍)ちかたをやったのが、自(⏩)分だとい(😞)うことは、すで(🌖)に(🤹)先生(shēng )に言って(🥀)お(🏘)いたのに、(👎)先生はどうしてそ(👢)の(🥤)こと(📔)を(❌)はっ(🖕)きり言われ(🍑)ない(🌶)のだろう。もし(😂)そ(🛣)れ(🤙)が助手として(✏)の自分の立(lì )場をまもってくださ(🐉)る(🚣)た(🈺)めだとし(🎍)たら(🥐)、自分(🌟)はむしろ心(🌠)(xīn )外だ。大河もむ(👓)ろん心外に思っている(🐞)にちがいない(🗯)。)
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