(🥓)馬田は、左肩(jiān )をまえ(🔒)につき出し、両(😜)肱(⚪)(gōng )をいからせなが(🐙)ら、(🚇)次(🧦)(cì )郎の方に(♓)よって来た。帽子(🍾)はやは(🔽)り右(yòu )手にわ(🕒)しづかみにしたままである。
その時(💘)、教員室(🌹)との間の戸ががらり(📒)と(👛)あい(🍀)て、教(⛪)頭の(🤽)西山(🈂)先(🌆)生(⛪)がは(🤖)いって来た。西山先生は、三(🥕)角形(🐰)のまぶたの奥に小(xiǎo )さな眼(😱)を(🤥)いつも鋭く光(guāng )らせている先生だ(🎭)ったが、この時はいやににこにこ(🥡)していた。手に小さな(🍕)紙(🤐)片をもっ(🥊)て(🐏)いたが、それを默って校長に渡すと(⏳)、すぐまた教員(yuán )室(🧐)の方(💂)にひきかえ(💬)し(🦔)た。校長は(📭)そ(🚗)の(🛃)紙(🚱)片を見て何(hé(🕠) )度(🔬)も(🌦)うなずいた。そして、それをもみくちゃにして机の下の塵籠ち(🌺)り(👧)かごになげこむと(🥖)、今(💃)までとは(🤕)う(🈴)っ(🦌)て(🕕)変った落ちつき(📤)ぶ(🕘)りを(🤮)見(🔘)せ、(💿)ゆった(🐿)りと椅子に(🎏)腰(yāo )をおろしな(🔨)がら言(yán )った。「(🐫)そう(🏆)むき(⛽)になることはない。私はさ(🎄)っきも言(yán )ったとおり君(🗻)らの気(qì )持(chí(👦) )には十(🕌)(shí )分同情しているんだ。君(😘)らが血を(🚷)流(📘)して書いたものをまるでむ(🚊)だにするなんて、第一、人間(🏍)と(👝)してそんな(🌔)こ(😞)とが(⛸)出来(🕝)(lái )るもので(🍊)は(🏙)ない。幸(🌬)(xìng )い今日は県(🎎)庁(tīng )に出(chū )掛る用(yò(🧤)ng )事も出(chū )来(lái )た(📭)し、(🏔)知事閣下(xià )に直(📢)(zhí(👽) )接お目にかかれ(🌁)るかどうかはわから(🧝)ないが、学務課(😦)まで(💈)にはこの願書(🌐)を必ず出して(⚾)おくよ。それで、今度は私の方から君らに願ってお(👈)きたいが、ど(👰)うかみん(🥈)なが落(🤵)ちついて教室に出(👤)(chū )るよ(🛏)う(⬅)にしてく(🤩)れたまえ。変(biàn )に(🎐)さわいだりして知事(shì )閣下の(🥎)面目を(🍔)き(🗣)ずつけ(💫)るようなこと(💜)に(👴)なっては(🕦)、何も(😆)かも(🍊)ぶ(🎭)ちこわしになる(📛)んだから。いい(📡)かね。
「ふむ(🎸)。」(🔤)と、徹太郎(🍈)は感(gǎn )心したようにうなずいたが、「しかし(🔇)、少し考えが足(zú )りな(🙌)かったとは思わないかね(👕)。」
ついこない(🎞)だ(🤴)、(🌜)朝倉先生のことで道江と話(🏳)しあ(🎸)った時(shí(🤬) )、道(🎼)(dào )江(jiāng )の自分(🦕)(fèn )に対(duì )する心づかいを、(💦)あれ(💅)ほ(🌱)ど無造(zào )作(zuò(👂) )に、(🤡)――考えよ(🐈)うでは(✊)侮辱(💪)とも思えるほどの(💯)無造作な態(🤤)度で退けた自分(🤲)(fèn )が、きょうは、た(😐)とえわずかな時間(🧢)にせよ、道(dà(🛄)o )江の問題(tí(🈵) )に夢中(〰)になっ(🤼)て、朝倉(🐓)先生(🍓)(shēng )のことをまるで(🚵)忘(📢)れてし(🍀)まっている。何(hé )と(🥕)いう矛盾だろう。いや、何とい(⚓)う軽(🐇)薄さだろう。
そう言(🚎)(yán )っていると(🙇)ころへ(🗓)、ちょうど(🎚)徹太郎が帰(guī )っ(🏴)て来た。茶(chá(✂) )の間にはいって来て次郎たち(👸)の顔を見(jià(👩)n )ると、(⛓)「よう」(❄)と(👠)声をかけ、(🥧)すぐ服をぬい(🦋)で真裸(luǒ )にな(⏫)り、井戸端に行って(📸)じゃあじゃあ水をかぶっていた(🚦)が、ま(🥕)もな(📼)くぬれタオ(🏚)ル(🎈)を(💫)両肩(⛅)にかけてもどって来た。そして(🧢)、敏子に向(🙈)って、(🐽)
「ま(➡)ず、(😒)平尾(wěi )と(♒)同(tó(🛀)ng )類項だ(🏴)ろうね(📳)。」(😕)
「ここからだと、(🖇)次(🆔)郎さんに見(😓)張っていただくにしても(🍂)、かどが(👯)立たないでいいわ。次郎さ(😫)ん(🥞)が毎(měi )日(🍕)、橋を渡ったりしたんで(🏄)は(🚮)、(🚚)何ていったっ(👛)て変(🆑)で(🌄)す(♎)ものね(🚤)。」
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