日本《裏 スジ オナニー》2行目ライン
裏 スジ オナニーあらすじ
とあ(🗯)いさ(🌮)つして、大河に近づいた。
最初の(🛠)日(💉)曜(yào )が来た。開(🕸)塾(⏩)(shú )かいじ(🔶)ゅくの日がちょうど月曜だったので、まる一週間(jiān )にな(🤕)る(🍲)。
次(cì )郎は、朝(chá(✊)o )倉先生が、開(kā(😶)i )塾最(🥥)初(chū )の朝(cháo )の訓話くん(🙆)わで(🕌)、これ(🏠)ほ(📬)ど激(🌟)はげしい言葉(yè )をつかっ(🏷)て(👊)、真(🔏)正面か(🔦)ら塾(🗺)生たちに非(fēi )難をあび(💧)せか(💿)けた(🈴)のを(🔠)、こ(🤷)れまでにきいた(🐭)覚(👄)(jiào )えが(💭)なか(🕟)っ(🌽)た。か(🛐)れは、(🔡)まだあとに残されている自分への非(🚩)難が、どんな言葉(🌺)で表現されるかを、身がちぢまる思い(🍅)で待っていた。
「気(💚)がつ(🍿)い(🍤)ているな(🏋)ら、すぐ(🕎)そう言(yán )っ(🚕)てくれたらよかりそうなものだ」と(👏)、そ(🎓)んな不平(píng )を(🔏)もらす(🐄)もの(😢)もあった。また中(🅱)には、「(🐠)先生(🤧)は要するに指(zhǐ )導者でなくて批(🛬)評(píng )家だ」(🧣)な(💶)ど(🙁)と、し(🥄)たり顔に言うものもあった。しかし日(🛣)(rì )がたつ(😛)につ(⭐)れて、しだいにかれらの間(🍍)に(📚)取りかわされ(🌖)出したの(🍼)は、(🔕)「ひまな(🏥)よう(🅾)で、いや(⛱)に忙い(🍿)そがし(🦄)い」とか、(🌚)「し(🏹)まりがない(🕴)ようで(🥈)、変にき(🤖)びしい」とか(🕌)、そう(🚑)い(❎)ったちぐはぐな気(qì(🎂) )持ち(📕)を(☕)あらわす言葉(yè )だった。
それ(➿)には(💫)、組(🤡)織や、(🧝)講義(yì(🧤) )科目や、諸行事の時(📋)(shí )間割(gē )など、必要な諸計画が一通(😔)りなら(💍)べられ(🐪)ていたが(👄)、(🧘)そのどの(🎩)部(bù )分(🆘)を見(jiàn )ても(🚩)常(🏋)(cháng )識(shí )からとびはなれたよう(🚢)なことは一つ(📻)もな(⛪)かっ(🗡)た。塾(🤤)(shú )堂と名の(📌)つくところでは、そのころほとんど(🦗)つきも(🐒)ののよう(🍱)になっていた「みそぎ」とか、「(🛅)沈(🗂)黙ちん(🍻)もく(🌰)の(🚐)労(✴)働(🔗)」(🧓)とか(📖)、およそそういった(🎗)、いわゆる「鍛練(🤒)(liàn )た(🏒)んれ(🐰)ん(🙄)」的な行(💗)事が全く見当たらないのは、むし(🍨)ろみんな(🚟)には、ふしぎ(🅿)に思われたくらいであっ(🕠)た。五時半起床(chuáng )とい(🎮)うのが、二(😥)月の(🌓)武蔵野(⏲)(yě )むさ(㊙)し(🏂)の(🤵)で(😟)は、ちょっと(👸)つらそうにも思えたが、それも青年たち(🈁)にと(🔊)っては(👜)、決(jué )しておど(💭)ろくほ(📂)どのこと(🔽)ではなかった。むしろかれらをおどろ(🛬)かしたのは、生活にうるお(📧)いを(🌾)与(🔔)あた(🥔)え(⛺)るよう(🤔)な行事(shì )が(🥏)、(⛎)かなりの程度に、織(zhī(📲) )おりこま(🙆)れて(🌿)いる(🎱)こ(🕧)と(📃)であった。とにかく、見る人が見れば、(😬)日常(🛤)生活を(⏩)深め高める目的で、すべてが計画され(🎇)て(🔟)いるという(☝)ことが(📐)明(míng )らか(🗻)であった。
「たいていは二重(🐿)橋を見て、それ(🎗)から(🌓)銀(🕷)座に行(👚)きたがっ(😕)ていたようでした。」
朝倉先(xiān )生は、この話(huà )を(🎆)語(🕎)りおわると(🔍)、しば(🍟)らく沈(🌹)黙(🧘)(mò(🚗) )した。
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