フェラ 動画《h 無 修正 無料》2行目ライン
h 無 修正 無料あらすじ
次郎(🚽)の(🍲)頭に(🏅)は、(❣)一年おくれて中学校に(🔸)はいっ(🏬)た自分(fèn )の(😣)ことが、自然に(🤔)浮(🐹)かんで(🚗)来た。が、彼の考(kǎ(🎑)o )えは、(👱)すぐま(🥄)た(🔙)も(🤸)とにもど(😳)っ(🥀)てい(🎳)った。
「どこの奴かね。…(🏪)…おい、本田(tián )君(jun1 )、知らんか。君と(🥍)同姓だが。」(🏚)
次郎は、そう言わ(🍍)れ(🍜)て、(👈)ま(😲)だ何か言い足りない様な気がした。そし(🚈)てちょ(🥪)っと考えてから、
「もの事をよく考え(🐩)る(🌬)方かね。」
「新入生(🐰)のた(🔊)めばか(🎳)り(✝)で(👏)は(🍱)あり(🌊)ません(🎴)。五年生は、(👜)ち(🚼)っとも校長(zhǎng )先生の教えを守(🌇)ってないです(🚖)。あ(🥕)んな五(wǔ )年(📍)生は、(🔘)僕、学(xué )校(🚇)(xiào )のた(🤦)めに(🥋)ならな(🦎)いと思うんです。」(🖲)
(🚀)乳母(mǔ )のお(🚁)浜に(⚓)は、次(🧀)郎は、それから(🌸)も、(🐠)た(🖤)びたび手(shǒu )紙を出した(🐜)。返事には、い(🏽)つもきまって、一(🚭)番(💄)になれとか、偉(📒)い人になれとか(🤷)いうよ(🔕)うなことが書(shū(😞) )いてあ(📌)り、また(🖌)、そ(🔖)れとなく、今(jīn )度の(📨)母(mǔ )と(🍧)の折(shé )合(hé )いがうまく行(háng )ってい(🍁)るかどうかを、知(⛓)りたいよ(🛀)うな(⌛)文句がつらねてあった。次(📫)郎は(🍵)、しかし、(😳)そのいずれにも、(📫)たいして心を動(dòng )かさなかった。彼は、(💹)そうした手紙によって、お浜(bāng )の自(zì )分(🚳)に対(🥑)する愛(🗃)(ài )情(🤯)(qíng )を十(shí(🍡) )分(fèn )に味(🐺)(wè(🚝)i )わいなが(🖍)ら(👋)も(🤞)、(🎒)すでに一(👄)(yī(👂) )段(🧟)と高い(🖥)ところに立(🔣)(lì )って、その中の文句の意(yì )味を読もうとす(🍝)る(✡)気(qì )持(chí )に(👿)な(📄)って(👲)いた。それはちょう(💪)ど(🙁)、(👡)多くの大学生が(🐕)故郷の母から来る(⏱)訓(xùn )戒(🏽)の(🌌)手紙(🎎)(zhǐ )を読む時(👸)の気持(🤼)と、同じよう(😧)なもの(🏒)で(👸)あった(🦅)ら(🏸)し(🔀)い。
「新入生のためばかり(🚄)ではありません。五年生(shē(💚)ng )は、(🔯)ちっと(🏴)も校長先生の教(jiāo )えを守(shǒu )ってないで(🙊)す。あんな(🙋)五(wǔ )年(niá(😃)n )生は、僕(💞)、学校の(🤺)ために(🎌)なら(🖲)ないと(💢)思うん(🚪)です。」(⛷)
彼は校友会誌に目をさ(🥪)らし(🛰)ながら、(🥚)おりお(🔬)り心の中で(👭)そう(🦏)つぶやいた。彼(bǐ(🏆) )が幼(🚥)い(🧦)頃恭(💛)一に対し(🐘)て(📊)抱いていた競争意(yì )識は、こうして、(🔴)知らず織ら(🍤)ずの間(🥡)に(🍴)、形(🎑)をかえて再び芽を吹きはじめてい(📄)るらしかった。
「(🛎)大(dà )沢君っていうよ。僕の親友(🐽)で(🛤)、同じクラスな(🔓)んだ。」
「ようし、(❓)わかった。」
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