「どうせ(👳)や(🍗)る以(🔻)上(🔦)(shàng )は、堂(táng )々の陣(🧕)じん(🎫)を張って、だらしのない今(🤮)度(dù )の五年(👴)生(🌘)を反省さ(🐠)せ(👭)るところまで行くんだ(🤛)な。」
と、自分(fèn )で自分(🙍)(fèn )を励ま(💀)し、どうなり気持(chí )を落(🔍)ち(🎞)つけ(🙉)ることが出(chū )来た。
「しかし、(🌘)下級(⏮)生をバ(🚼)ッ(😁)クして五年(👅)(nián )生に対(💏)抗するのは、(🖍)や(⬇)ぶ蛇(shé )だ(😡)ぜ。来年は僕らが(🔭)五年生だからね。」
「なるほど、そいつは名(💏)案だ。そんな工(🤸)合にやると、五(📏)年生に対し(🐘)て自然(💱)四年生(shēng )の権威(wēi )を示(⛑)すことも(😢)出来るわけだ。」(🥑)
「こらっ! どこへ行くんだ!」
(😌)こう(🐐)し(🔆)て(😚)、彼は、(🚛)彼の(🔪)同級生の間に、一人として(🐳)心の底から交わ(🥐)りう(🎹)る新しい友人を見出(chū )さなかっ(🚰)た。そればかりか(🥖)、竜(🔑)(néng )一や源(🏃)次ですら、(💕)もう彼(🛣)にとって(😠)は(🕘)、心から(⭐)の(🎠)親友でも、(📢)従(cóng )兄(😃)でもなくなったの(⛔)で(👑)ある。む(🏒)ろん(🚍)、小学校(xiào )時代(🦅)(dài )に培われた温い感(🗞)情が、そう無(wú )造(🎹)作(zuò )に冷めてしまうわ(🔥)けはなかっ(🐤)た。で、次(💮)郎の彼らに対する気特(tè(🌃) )には、(🈚)他(tā(🐶) )の同(tóng )級生(☕)(shēng )に対(🍑)するのとは、(🐧)まだかなりち(🉐)がったと(🈳)ころが(🚵)あ(🐔)り、また、彼(🚈)が(🚜)土(tǔ )曜(🎗)から日曜にか(🐍)けて彼らの(🈴)家(🚷)を訪(🛠)ね、見たところ以前と少(💡)しも変らない親しさで遊んだりする(🈴)こともしばしば(➰)だっ(🥊)た(🐉)が(🧕)、そうしたこと(🚽)は(🎏)、所詮しょせ(⭐)ん(🏵)、過去(💦)の酒甕さか(💙)が(🎿)めからしたたって来る雫し(👯)ずくのようなもので、(🐥)彼の注意が一旦明(♒)日(rì )のことに向けられると、二人(ré(⭕)n )は、もう、彼にとって、他(🚜)の同級生(shē(🎲)ng )と少し(🏎)も択えらぶところのない存在だった(💰)ので(🧓)ある。
「さっそく(📄)会ってみたく(🐹)な(📍)った(😧)ね。今(🔕)日、(📮)君(jun1 )の家に行(háng )ってもいいかい(🌓)。」
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