みんな(💤)は愉快(🥪)そう(😤)に笑っ(😋)た。四年生(shēng )と五年生(shēng )との(🌉)そりがあわないの(🏃)は、毎年のこと(🧚)だが、今(jīn )年の(🗯)五年生には、とくべつ無(wú )茶(chá )な連中が多いので、四年生の(🚣)反感もそれだけ大き(🚥)いのだ(🚑)っ(🗽)た(🈁)。
「五(wǔ )年生(♐)の方が、か(🔝)えって気味(🖋)わるがっていたそう(🐶)だよ。」(😺)
(💚)彼は(🌺)何(hé )だ(🐥)か(🛴)そん(🏏)な気(qì )が(🏮)して、不(🚐)(bú )安だった。しかし、(🦂)一方で(🎃)は(💆)、大沢に励(lì(🐣) )ま(♈)してもらったこと(🔔)がう(🈺)れし(📧)く(🌙)てな(🕞)らなかった。そし(🀄)て、
「(😸)どうもしません。あたりまえ(💏)にしているだけです。」(🕌)
(🕊)恭一は、それまで大(dà )した興味(👕)も(🚾)なく(🈚)、はたで聞いてい(😕)たが、本(bě(💙)n )田と(💝)いう(📤)名が出ると、(🐉)ぎく(🌀)っとして眼を見(jiàn )張った。
(🧠)次(🆒)郎は(🐶)大沢(zé )には(🙏)答えないで(🚠)、恭(gōng )一の方(fāng )を見た。そし(🤛)て、
(🐴)彼は、いつとはなしに(➿)、(🏡)そんな気がしてい(🌡)た。はっきり意識(🏡)して(⏫)、そうなろうと(📁)努めたわ(🎞)けで(📦)もな(♒)かっ(⚪)たが、中学に入学し(🐚)て以来、日一(📞)日と、母や祖母の問題(🌴)がその深(🌍)刻(kè )さ(🚾)を減じ(😙)て行(⏩)き、(⏱)こ(🦌)の(🃏)ごろで(😡)は、(🛣)よほどのこ(🖐)とがないかぎり、たいして気(🎲)にもかからなくなって(🌰)来たの(🗡)である。そ(💚)れは、たしかに、中学(🥇)(xué )校(🤞)(xiào )というものの空(kōng )気(qì )が、彼にい(🎞)ろいろの新しい(💕)問題を(🙆)あ(👽)た(🏁)え、彼の関心(xīn )を(🏫)、急(jí )に家庭(tí(😚)ng )以(😞)外(🐾)(wài )の(🛢)世界(jiè )にま(🧐)で拡げ(😚)てくれ(🅿)た結果にち(🎿)がいなかった。その意(🏯)味(🕝)では、中(😨)学校というところも、尊(zūn )敬すべ(🤦)き(🚂)先生がいるい(🚬)ないにかかわらず、人(🏜)間を成長(🗽)させ(📱)る何(🛐)か(🔬)の魔(🚃)術をもったところだ、(⌚)といえるで(🏡)あろ(🎀)う。
(これな(💢)ら大(dà(🏥) )丈夫、自(zì )家うちで気が(🌾)つく人はない。)(💴)
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