朝(🕟)倉(⤵)先生は(👖)、それ(♏)っきり口をつぐ(🤸)んでい(🤬)る。次郎はいよ(🅿)い(😰)よ不安(ān )だった。もし(📇)先生(♟)の話がそれで終わっ(🚤)た(🍩)とすると、(⏫)大(📑)(dà )河に対(📝)しては(🌩)むろ(💄)んのこと、あとで(🐓)ほんとうのことがわかった場合(🏾)、他(tā )の塾生たち(Ⓜ)に対し(🍌)ても、(🏛)こ(💽)のままでは決(📸)(jué )していい結果をも(🐁)たらさな(🐽)いだ(🥩)ろう。
「ええ、でも、まだだ(🧓)れも(🗓)起きた(📔)様(yàng )子がないんです(⬛)。」(🔔)
「も(🧀)う(🗣)ここはだいたいすんだようです(🕘)よ。」
「ええ、(🏗)でも、(🕉)まだだれも起きた様(yàng )子がないんです。」
六(🤼) 板(👏)(bǎn )木(mù )の音
と(🍮)、次(🥍)郎はちょっと(⬅)考(♐)えてい(🛹)たが(☕)、(😝)
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