フェラ 動画《m 男 拷問》2行目ライン
m 男 拷問あらすじ
「次(cì )郎さん、今(jīn )お帰り？」(♈)
「用(🐿)がない(🍨)か(🚤)らさ(🅱)。」
そう考えると、「かわい(🤥)そうに」という先(xiā(🚋)n )生の言葉の意(yì )味(👎)は、これまで(🖼)考えたのと(➰)はまるでちがったも(🌶)のになって来た。先生(📭)は、そ(🈺)の言葉(🎶)に何もとくべつな意味をも(🤾)たせよ(🔱)うとされたので(🌷)はな(🚰)い。た(🛍)だ先生のはっきりした(💰)ご(🆗)決意(👷)と自分(🎈)に対する愛情(🔽)とが結びつ(📘)いて、何の作(zuò )為さ(🧦)くい(🍂)もなくそんな言葉と(⚡)な(🍞)ってあらわ(🤰)れたまでだ。そ(🌲)れにし(📶)ても、先生のその(⏬)ご(⛰)決意につい(🛎)て、自分(fèn )がこ(🚭)れまで一度も考えてみようとさえしなかった(🤒)というこ(👪)とは(🍡)、何とい(🏿)う(🤹)愚かさだったろう。先生(shē(💎)ng )が自(zì )分(fèn )をどう(♿)考え(🕡)ていら(🛣)れ(🕥)ようと、その意味で、自分(fè(🦍)n )は(💳)たしかに己を知ら(🤞)ない飛び(🎽)あ(🎰)が(🍯)り者だったに(💁)ちがい(🛩)ないの(👂)だ！ 次(cì )郎の自(🛄)己(jǐ )反省(🕘)(shěng )は、(🌨)昨日以来、こんなふう(🌹)に次第(📃)に深まって行く(💴)ばかりだった(🙆)。「(💤)かわいそうに(🐾)」という言(yán )葉を、先生のごく自然な愛情(qíng )の言(yán )葉だ(📝)と思え(😇)ば思(〽)うほど(🛹)、そ(🕠)れが深(🌧)まって行くのだ(🏻)った。し(🖖)かし、そ(😞)うした自(😜)(zì(📥) )己(jǐ )反省(shěng )の(🐸)苦し(🏊)みは(🧜)、彼(❔)(bǐ )に(👀)とっ(🧦)て(🎢)はそうめずらしいことではなかった。彼(🌎)は中(zhōng )学入学(🦗)以来(lái )、(🛌)と(🙊)りわけ白(bái )鳥(📰)(niǎo )会入(rù(🕊) )会後は(😃)、(🚗)絶え(🈳)ず自己(🏄)(jǐ )反(🍷)省の苦し(🤕)み(🚩)を味わ(✂)って来(lái )た、(👂)と(🐃)いっ(🥧)ても言いすぎ(✡)では(🌶)な(♌)かったの(🤟)である。だから(👡)、も(😸)しそれに朝(🐑)倉(cāng )先生(🖊)の問(wèn )題が直(😀)接結(🎁)びついてい(📺)なかっ(😌)たとすれば、(📶)彼(🏈)は、(👒)きょう学(⛄)(xué )校で、(🛒)同(🎼)級生たちにあやしまれるほど暗い顔(📒)(yá(⬜) )はし(🚚)ていな(👽)かった(🚶)かも知れな(🚤)い。彼を絶望(🏃)に近(jì(✋)n )いほど(🐱)の気(🆔)(qì )持にさそいこんで行ったのは、何といっても(🎋)、朝倉先生の辞任が決(jué )定(dìng )的である(🌛)と(🍝)いうことに気がついた(🐑)ことで(📔)あっ(🗺)た。彼はそれを思う(🤡)と、もう何も(🌿)考(kǎo )え(🚱)る(😫)力がなかっ(🕡)た。幼(🌥)いこ(🏨)ろ、乳母のお浜(bāng )にわか(🤜)れたあとのあのうつろな気(🍹)(qì )持、母に死(sǐ(🐞) )別れたあとのあの(🈯)萎しなえるような気持(chí )、それ(🧦)がその(🤱)まま現実となって身(shēn )にせまって来るよう(🐨)な感(gǎn )じ(📚)がして、(💋)きょ(🚂)うは朝(cháo )から誰とも口(🐜)を(🤹)き(🐽)く(🥞)気(🤟)にな(🅾)れ(🦒)なかったので(⌚)ある。
「(🚇)しかし(🎡)、昨日からのあ(💫)いつ(🖖)の態度が証明しているよ。なるだけいい子になろうとして(🔆)いるに(⛩)ちが(😅)いない(🔭)んだ。」
「勝手(🎡)に(📤)そう(😟)思(✈)う(🌤)なら、仕方(🆑)がありま(🆔)せん(🍧)。」
(⏬)次郎(🆘)はご(🔱)ま(🐧)かさなかった。ごまかす(🧡)どこ(🥇)ろか(🏏)、そう答えることによっ(⛲)て、皮(pí )肉(ròu )な喜びをさえ味(wèi )わっ(🔹)てい(📅)たのである。
道江も次(🗓)郎(📝)(láng )も眼を見張った(⛵)。
「そう(🈶)だよ。あいつはまるで恋(liàn )人のように朝倉(cāng )先生を慕(mù )っていた(⏮)からね。」
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