「先生、虫じゃいけませんか」
包み隠し(📂)の無い(🔲)話(🔘)は高瀬を笑わせた。学士(shì )は更に、
山(⚓)家(🍓)の娘らしく成って行く(🏢)鞠子は、(😽)とは言(yán )え親(🚬)(qīn )達を泣かせるばか(👢)りでも無かった(😎)。夕飯後(🐋)に、鞠(jū )子は(🏈)人形を抱いて来て(🕖)親(🐫)(qīn )達に見せた。そ(🔰)し(🥁)て、「お(🛅)一(🤺)つ、笑って御(yù )覧(lǎn )」など(🐟)と言って、その人形をア(🐝)ヤ(🚺)して見(jiàn )せた。
「ど(⏲)うしてこ(🕎)の辺の娘は、(⏹)こう(📹)荒いんだろう。男だか(🔕)女だか解りゃ(⏯)しない」(🥤)
城(chéng )門前の石碑(bē(😥)i )のあ(😔)るあ(🔍)たりから、鉄道(dào )の線路を越(🛳)(yuè )え、二(🕴)(èr )人(🐧)(rén )は砂(shā )まじり(🛬)の窪(📡)(wā )くぼ(🚷)い道を(😌)歩(📄)いて行(🐼)った。並ん(🏰)だ石垣と桑畠(💌)との見える小高い耕地の上の方(🅱)(fāng )には(🔙)大手門の残(💒)った(🥉)のが裏側(cè )か(😰)ら望まれた。先生は(🔣)その高い(😳)瓦屋根を高瀬(lài )に指(👋)して見(jià(🍧)n )せた。初めて先生(shēng )が(😎)小諸へ移って来た(🏖)時は、その(🍡)太い格子こうしの嵌(qiàn )はまった窓と(👠)重い扉の(⛩)ある(👕)城門(🍄)の(👱)楼(🙆)上(🌺)(shàng )が先(xiān )生の仮(🏄)の住居すまいであったと(♈)いう(🐕)話(🌪)をして(🎪)聞(wén )か(👕)せた――丁度、先(📣)生はお伽(🕉)話とぎばなしでも(🍝)して聞(wén )かせる(⚡)よ(🦇)うに。
と学士に言われて、(🛀)子(📱)安(ān )は随分苦学もして来(lái )たらしい締った毛脛(jìng )けずねを撫なでた(📛)。
山家(🔍)の(➗)娘(niáng )らし(🦋)く成(🏝)って(📋)行く鞠(🐃)子(💗)は、とは言(🎼)え親達を泣(qì(🗣) )かせるば(⚡)かりでも無かった(🚯)。夕(🐶)飯後に、鞠(jū )子は人(rén )形(xíng )を抱(bào )いて(🙄)来て(🛅)親達(dá )に見せた。そ(🙁)して、「お一(💹)つ、笑って御(🛣)(yù )覧」などと言っ(🤛)て、その(📂)人形を(🤒)アヤして見せ(🤽)た。
何(💅)と(🌽)なく寂(jì )さびれ(🤾)て来(lái )た矢場の中には、古城(🏔)に満(mǎ(🔻)n )ち溢(🈹)あふれた荒廃の気と、鳴(míng )なりを潜(🎾)(qián )めたような松(🍍)(sō(🐩)ng )林(🍅)の静かさとに加(jiā )えて、そ(🐅)こにも一種(🎣)の(🎯)沈(shěn )黙が支(🛅)(zhī )配(pèi )していた。皮(🔠)の剥は(⛅)げたほ(🎭)ど古い欅の若葉を通して(🉐)、浅間一(yī )帯(🃏)の大(dà(🎁) )きな傾斜が五月の空に横よこた(🤠)わ(🧢)るのも見えた。矢場の後(🔣)にある(🌭)桑(sāng )畠の方からはサクを切る(🤯)百姓の鍬くわの音も聞(🖊)(wé(🚸)n )えて(🛄)来(🥛)た。そこは灌(🏥)木(🏥)か(🍟)ん(🌹)ぼくの薮(🔼)の多い谷(🦍)(gǔ(✅) )を隔(♒)て(🏉)て、大尉の住居に(🌗)も近い。
(☝)あ(🌏)る日、高瀬(là(🆎)i )は受持(chí )の授業を終って(🍳)、学士の教室の(📬)側を通(🐕)(tōng )った。学(xué )士(shì )も日課(kè )を済ました(🥂)ところで(💥)あった(💣)が、まだ机の(🔭)前に立って何か生徒(tú )に説明して(🦆)いた。机の(🆔)上(🎶)に(🐓)は大(dà(🚕) )理石の屑(xiè )くず、塩酸(🌀)の(📽)壜(tán )び(⬆)ん(➗)、コップなどが置(zhì )い(🚱)てあった。蝋(là )燭(🕵)(zhú(🥫) )ろう(➿)そく(🎎)の火も燃えていた(🎞)。学(😼)(xué )士は手にしたコップを(🔮)すこし(🎱)傾かしげて見せた。炭素がその玻(bō )璃(🚾)板(⬅)ガラスいた(💾)の(👭)間(🔑)か(💊)ら(🤵)流れると(⏳)、(🚦)蝋燭の火は水を注ぎ掛(🕊)(guà )けら(🦕)れたよう(🖐)に消(🐘)えた。
「(💣)そう(😕)です。働くことはよく(♑)働きま(⛔)すナ……それに非(fēi )常な質(🐡)素な(🐽)ところ(🐉)だ(🚕)……(🏭)ですけ(🙏)れど、(🎐)高瀬さん(🎾)、(❇)チア(🐤)ム(📪)ネス(😷)という(🤬)もの(✒)は全くこの辺の娘(🚔)に欠(⏱)け(🙅)て(🤢)ますネ」
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