「飲(😳)食(🏻)店へ出入(rù )りするが悪いよ」と(🧕)彰義隊(🌷)し(👏)ょうぎたいがいった(👎)。
「こんなき(😻)たない(📫)はき(🐜)だめによ(📝)くがま(🔘)んが(👻)できる(🦕)ものだ」と(😜)光一は思(⬜)った。
そのころ(🛄)学校(📢)内で奇怪(guài )な(🚋)風(fēng )説(🌧)が伝(🉑)わっ(🛩)た、生徒の中で(🔥)女学生と交際(😻)し、ピアノやバイオ(📆)リン(🎵)の合(💞)奏をした(🔼)り、手紙を交(🐫)換(🍰)したり、飲食店に出入りしたり(🤥)するものがある、いまの(🚻)うち(🐼)に探(😀)し(🆔)だして(🚏)制裁(cá(🎷)i )を加(jiā )えなければ浦(pǔ )和中(🕴)学(xué )の体(tǐ(🤢) )面(🧘)に関する。
「(🏯)待(dài )ってくれ」と光一はい(🍹)った。「一体(✳)手(shǒu )塚のなに(🥘)が悪いんだ、問題の要点がぼくにわからないから(Ⓜ)説(🔎)明(👋)してくれ(😯)たま(👩)え(👴)」(⬛)
先(💝)生(💘)は(👞)一帳羅いっちょ(✈)うらの(😞)羽織とはかまをつけて出迎(🎡)えた。
安場は燃(🥫)ゆるような目を先生に(🎁)向けてい(🕞)った(📻)。
久(😰)保井先(🏓)(xiān )生が去っ(🤭)てからつ(🎌)ぎにきたるべき(😓)校長に対して(🧙)生徒(tú )も町(dīng )の(🦇)人(🚏)も(🚔)一(yī )種の反感を(🕍)もっていた、(🅿)だが日(✅)(rì )を経(🗡)ふるにした(👨)がって新校長の実践躬行(🍅)じっせんきゅ(📄)う(❎)こ(㊙)う的(☝)な人格は全校を圧し、町(🌤)を(🍻)圧(yā(🔰) )しい(😕)まではだ(🔔)れ(♉)ひとり尊(👥)(zūn )敬せぬものはな(😍)い。
「検定(🍠)けんて(💽)いを受けるつもりか」
(🔋)いまかれは臍(😹)下せい(🏃)かに気を(〰)しずめ、先(🚢)生のバ(🆙)ット(👭)をさげ(➗)て立ったとき、はじめて野(😼)球(🐾)(qiú )の意義がわかった(🔛)。
柳は静か(💭)に敵の姿勢を見(jià(🌏)n )やった、そ(🌽)うして美しいボディ(🐈)スイングを起こし(🕷)た。のびの(✳)びと(😤)した四(📤)肢ししや胴体(🏊)(tǐ )のあざやかさ、さながら画(huà )に見(🎨)るがよう、球(qiú )が(🤽)手をはなれた。五大洲がバ(📅)ットをふった(🎹)かと見(👇)(jià(🐹)n )ると球(qiú )は左翼(🚭)の頭上(shàng )はるかに飛んだ、外野手は走った(🛁)、内野手(💮)(shǒu )も走(zǒ(⚾)u )った、陣営騒(🤵)然(💇)そう(🍌)ぜんとみだれた、小原はあっけに取(🔝)(qǔ )られてマスクをぬ(📞)ぎ(🚄)捨てたまま本塁に立(📺)っている。
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