「感じたとも(⏩)。あんな落(luò )ちついた打ち方は今日(🗣)のような寒(hán )い朝には、なかな(🏼)か(🥚)できるもの(😜)ではない(💞)よ(🌨)。」(⏹)
しか(🏂)し、つぎの瞬間(🈂)しゅんかんに(🕰)、(🐛)かれ(📓)の頭にひらめいたのは大河(🥟)(hé )無(wú )門(mé(🖌)n )の(🔃)こと(🤔)だ(👥)った。かれは、する(✳)と(🥎)、もう(🍋)飯島の存(cún )在を忘(wàng )れて、(🏚)大河の姿を便所(🤜)のあちらこちらにさ(🉐)がし(📽)ていた(🔅)。
「(🤷)心苦(kǔ )し(♓)け(🥫)れば(🔶)、君(jun1 )自身で何とか始(🌒)末し(🥛)たらいいだろう。原因はも(🌒)ともと君にあるんだから。……私は、板木の音(💟)そのも(🔎)のを問題(tí )にした(🃏)だけなんだ(🥛)。」(🆚)
と、先生は、か(🌧)な(😰)り間(🐛)をおいてから(💚)、つづけ(✖)た。
もう、そのこ(🍧)ろ(🔃)には(⛎)、廊下を(🈸)行き来(lái )する塾生(shēng )たちの足(zú )音も頻繁(👍)ひん(🚾)ぱんになり、(🤰)ほうぼう(🔨)から、わざとらしいかけ声や、とん(📒)狂きょうな(🌭)笑い(🐹)声など(🏒)もきこ(🤴)えていた。ゆうべの(⛄)懇(kěn )談会(huì )で(🙄)分担ぶんたんをきめ、か(🍾)れら自(🌚)身(shēn )の室はも(❇)と(🔁)より、(🤒)建物の内部を、(♑)講堂や、広(🕶)間や、便所に(🔴)いたる(🥝)ま(🈯)で(🗝)、全部(🌧)清掃(sǎo )せいそうするこ(👄)とに(💇)申し(🕙)合(hé )わ(🐫)せていたの(📗)で、か(🖐)れらも、ま(🛀)が(✏)りなりにも(📴)責任だけは、(😯)果(🏊)たさなければ(💿)なら(🕧)なかったし、それに、きびしい寒さと(🎏)、おたがい(❎)の眼(yǎn )と(🕑)が、かれらを(➕)、外(wài )見(🚾)だけでも、いかにも(👮)忙(máng )いそがし(🕛)そうな活動に駆(📁)(qū(🥘) )か(🌱)り(🔣)たてていたのである。
次郎は、(⛅)朝倉(cā(🔳)ng )先生(😌)が、開塾(shú )最初の朝の(😢)訓(🐅)話くんわで、(📠)こ(📈)れほど激(😍)(jī )はげしい言葉(🐞)を(🕣)つかっ(⛸)て、(🐖)真(zhē(💇)n )正(♏)面から塾(🥥)生たちに非難をあ(♑)び(🌙)せかけたのを、これまでにきいた覚(🛸)えがな(😾)かった。かれは、まだあとに(🚏)残されて(🥘)いる自(zì )分(🖋)へ(👀)の非難が、どん(🔠)な言(yán )葉で表現されるかを、身(👨)がちぢまる思(🥊)いで(😀)待っていた。
みんなが出(chū )はらってしまう(🥂)と(🐞)、(🦅)次郎(🚽)(láng )も一週間(jiān )ぶりで解放(📂)(fàng )さ(🎯)れ(🈸)た時間(jiān )を(🈴)持(⛸)つ(🚯)ことが(⬅)できた。いつもだと(🆑)、さ(🏺)っそく読書を(⛰)や(💧)るか、空(kō(💨)ng )林庵くうりんあ(🖊)ん(🏯)に行って(💺)、朝倉(📱)(cāng )先生夫(fū )妻(qī(🖤) )と(🚵)ゆ(🌙)っくり話(huà )しこむかする(🗻)はず(🕸)だっ(🥧)たが(💄)、(😮)今(🖇)日は、(🐋)事(shì )務(📕)室の隣(lín )となりの自分の部屋(😚)で、机により(💼)か(🐵)かった(👮)まま、ながいこと(🏊)ひとりで考えこ(📼)んでいた(🕯)。
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