「血書のこと(👓)が(🎼)気になる(🍉)のか。」(㊙)
(🏯)次郎は、そう言(yán )って、(📱)視(🔨)線(xiàn )を(📫)道(dà(🥈)o )江の方(🎸)に転じ(♓)ながら、
「(🉑)次(🤟)(cì )郎(☔)さん、(😛)今お帰(guī )り(🤪)?」
「ど(🍫)うしてだか、あたし(💟)に(🙎)もわから(🍟)ないわ(🔲)。だ(📷)けど、世間は(🔮)、(🚹)い(📁)た(⛲)ずらをした男(🙆)(ná(😔)n )より(🌙)か、いたずらをさ(🐻)れ(🕍)た女(nǚ )の方(fāng )に、よけいにけちをつ(📆)けたがるものなのよ。そん(🛰)な(🛵)こ(👐)とで(🏹)お(💶)嫁にも行けないでい(📹)る人があるってこと、次郎(🎃)(láng )さ(🕗)んはご存じな(🚤)い?」
次(📦)郎は、学(xué )校のこんな様子を(🗑)、終日(💅)いかにも淋しそうに見(jiàn )守(shǒu )っていた。彼は(👝)、花山校長の(👒)鼻の移動の(⛳)話をきいて(👦)もほとん(🐬)ど笑わなかったし、森川(chuān )の「教員適性審(shěn )査採点(diǎ(🌏)n )表」を見た時には、むしろにがい顔をして(🎭)、(🚯)ひとりで校庭にぬけ出したほどだっ(💿)た。ふだんから、彼(🔯)はそう(👆)出しゃばる方で(👝)はな(🙉)かったが、それでも(🉐)、校(☔)友会(huì )の(🧙)委員(👚)(yuán )会などでは、(🎠)新賀や梅(🛷)(méi )本と共にかなり(📳)意(yì(🐮) )見を発(fā )表す(🚙)る方(🛺)(fāng )だった。そ(🧐)れが昨日以(😎)来(lái )、まった(⏬)く沈默を守りつづけ(🖕)ている。きょうはこ(🍅)とに新(xīn )賀(hè )や梅(méi )本(běn )に対しても(🐠)あまり(🤓)口をきか(😻)ない。今(jīn )朝あた(🔜)りま(🦗)では、誰(shuí )もそれを気(qì )にとめな(🔆)かったのだ(🏬)が、みんなが笑うと(👣)きに笑いも(🍖)せず、(🐝)また先(xiān )生たちの品定め(🗨)や(🥀)、事件(jiàn )のこれか(🚹)らの成行き(📲)について、みんなが(👹)非(fēi )常(cháng )な関心をもって話しあっているのに、自分ひと(🧒)り(📱)で校庭をぶらつきま(🍉)わっ(😇)た(⤴)り(♿)している彼の様(⛑)子が、い(📸)つま(👶)でも(🅾)周(zhōu )囲の注意を(🏦)ひか(🚼)ないでいる(💯)は(🗂)ずがなかった。しかも彼(🏎)(bǐ )が、同級生(⤴)(shē(🚑)ng )の大(🐃)部分がま(🤔)だ(🔫)朝(📠)倉先(🏾)生の(🍍)顔(yá )も(🎃)知らない一二(🌘)年の頃から、室崎(🥘)事件(📃)や宝(👕)(bǎo )鏡先生(⤵)事(🔼)件を通じ(✝)て先(🚗)生(📈)か(🐋)ら大(dà(🥌) )きな感(🥁)(gǎn )化を(🎶)うけ、その後(hòu )、白(bá(🛋)i )鳥(niǎ(💜)o )会(huì(💂) )の一員にも加わって、先(🎧)生の(🥗)心酔者の(🤮)中でもその(🍚)第(🥫)(dì )一人(rén )者(👀)になって(🍅)いること(✌)は、誰(⚾)でも(😔)知っ(📩)ていることである。こ(📖)んな時こそ彼(bǐ )はみん(🛬)なの(🎙)先頭に立(lì )っ(🗼)て活(🤠)動(🧤)すべきではない(🏀)か。そうした考(🎍)えが、一(yī(♊) )般の生徒たちの頭(tó(🙄)u )に(🐻)浮んで(🎩)来るのはごく自然であった。
「血判はごまかそ(🖊)うた(🍸)っ(🕜)てごまか(🌏)せないよ。みんなで見ている(😽)んだから。しかし、本(🏒)(běn )田がそれをい(🆑)やがって(📀)いた(🖕)こと(Ⓜ)はた(🗓)しかだね。」(✡)
次(💒)郎(láng )は、まもなく、せきた(❕)てられるようにして(📕)、朝倉先(xiān )生の門を出た。門(mén )を出(🏷)ると(🗂)すぐ、彼はま(🚼)えう(📏)しろ(📥)を見まわ(⏫)した。それ(🏪)から、(💽)曲(qǔ )り角(🐯)の(💌)ところまで来て左右(yòu )を(👱)見、もう一度朝(cháo )倉先(🏞)(xiān )生(shēng )の門(mén )の方をふ(👔)りか(🈷)えった(⛲)が、来しな(🤺)に自分(🥀)(fè(👼)n )の(📦)顔をのぞ(🏷)い(👾)た男は、も(🔎)うど(🤞)こにも見えなかった。
「あらっ!」
と、朝倉先生(📧)はしばらく(🍥)考えこ(⛺)んだ。それか(😋)ら、伸びあがるようにして(🙈)、(🍅)生(🔁)垣(⛄)ご(🗑)しに(🎰)門の方を見、何度(㊗)(dù(💛) )も首を(😌)ふっていた(🥓)が、(🏦)
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