次郎がはた(💹)きをかけ(🧛)お(❇)わり、箒(🔱)ほうき(🤝)をにぎ(☕)るころになって(😮)も(👔)、ほか(🔳)の(🔐)部屋は、まだどこもひっそりと静まりかえっていて、板木(mù )の(🐡)音だ(🆙)けが、いつまでも鳴り(🐬)つづけていた。
大河は、その(🚢)時、ちょうど槌を(🌩)ふりあげた(🍿)とこ(🎁)ろだっ(🕜)たが、(🤫)そ(😕)れを(🐊)打ちおろしたあと、ちらと次郎のほ(🌱)うを見て、(♈)あいさつ(🏤)をかえした。
朝倉先生は、それっき(🔯)り口をつぐん(🤣)でいる。次郎はいよいよ(⤴)不安だった。もし(🎲)先生(shēng )の話がそれで終わったとすると、大(💋)(dà )河(🧕)に対(😔)してはむろんのこと、あとで(📵)ほ(➖)ん(♈)とう(🤥)のことがわかった場合(🉑)(hé )、(🏚)他の塾(shú(🌑) )生(shēng )た(🤮)ち(⚽)に(⛩)対(duì )して(👘)も、(💡)こ(🛴)の(🍳)ままでは(⏰)決(🍝)(jué(🏟) )していい結果をもたらさ(🐸)ない(🎉)だろ(♒)う(❄)。
「(🧘)田(📋)川はどうだい。」
次郎は(💌)大河の顔(yá )を見(jiàn )ると、救われた(🎅)よ(📽)うな、こわ(🐥)いよう(👛)な、変(🏻)な気(📈)になりながら、つとめ(🔔)て(⛰)平静を(🍎)よそおってた(🐈)ずねた。
大河はとぼけたような(🔎)顔を(🍩)して、笑った。
「(🚜)な(🖥)ん(📔)だか、ひ(📮)ど(🌿)く叱し(🤭)かりとばされ(🚿)て、やっと起(qǐ )きた、とい(🚫)っ(🎮)た(🔹)ぐあ(🔓)いです(🌰)ね。」
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