大河は板木を打ちやめ、(🌗)けげんそう(🏧)に次郎の(⛓)ほ(💣)うをふ(🍱)り向いて槌(chuí )をわ(🔁)たした。次(💤)郎(👜)は、(🛁)すぐ(🦎)大河(⛵)に代わっ(🚕)て板(🌴)(bǎn )木(🐍)を打ちだ(🚫)したが、その打(💎)ちかたは、(🚯)一(😳)(yī )つ一(💖)つの音(😿)が余(🚗)韻よいんをひくいとまのないほど急調(dià(🐦)o )子(zǐ(✍) )で、いかにも業(➿)ごうを(🍩)にやしている(🤠)よ(🍯)うな乱暴(♓)さ(🗜)だった。
ただ、(⛰)組(zǔ )織に(🚌)関す(🔘)ることで(📦)、(🏼)室(shì )編成(chéng )のほかに、(✳)生活(huó )内(nè(🧐)i )容(😫)の(💻)面(mià(🖖)n )から、いろいろの(😴)部(💀)(bù )が(🔺)設けて(🌌)あり、全(🗼)員(yuán )が期間中に、一(yī )度はど(👞)の部(🚵)の仕事も体験する(🚝)と(🔅)いう仕組みになってい(☔)たので、その運営の方法や(💀)、人員の(🕥)割り当(🔸)てな(🖲)ど(🚄)について、いろいろ(🈳)の質問(wèn )が(🎵)出、その説明に大部分(🛩)の時間(jiā(🧙)n )がついやされたのであっ(🤠)た。
「うらまれやしませんか。」(🏀)
「え(🌯)え、そ(🛺)れはぼくにもわかります(⛺)。しかし、そのた(💦)めに(😘)、大河(hé )君がぬれ衣ぎぬをき(🏻)なければ(💝)ならな(🛅)いという道(dào )理はないでしょう。ぼくとし(🏴)ては、それがたまらな(🦆)い(🤙)ほど心苦しいんで(💱)す(👇)。」(🥠)
かれは、そう思(sī )って、われ(😏)知らず眼をひらき、塾(shú )生(shē(🕖)ng )たちの中に大河(💀)の(✳)顔をさ(⛩)がし(🌀)た。かれ(🥣)は(👆)塾生(💿)たちの静坐の姿勢を直し(🗽)たあと、朝(cháo )倉先生の(👇)横に(🚱)斜な(🔡)なめ向む(📞)き(👎)にすわっていた(💋)の(👑)で、よく(🎩)全(quán )体が(🛡)見渡みわたせ(⛎)た(🍐)のである(💇)。
「そ(🛸)うですね。」
飯(🅾)島(🚪)(dǎo )は、(🧝)いかに(😵)も(😚)得意らし(📛)く(👉)こたえた。
「(📘)おはよ(💲)うございます。」
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