次(⛔)郎(láng )は、そんな対話(💪)の中にも、友(yǒu )愛(ài )塾に課(kè )された大きな問題(tí )がある(😥)と(💵)思(🤭)った。そして、か(♍)れら(👬)の話(🥟)がどう発展して(🕥)いくかを興味(🏽)をもって(🔝)待っていた(😾)。かれら(🆙)は(🕡)、しかし、笑ったあと(✂)、(🔬)急に口をつぐんでしまった。次郎が大便所(📒)の中にい(😔)ることをだ(💲)れ(💞)かが思(sī )い(😄)出(😐)して、(💘)みんなのおしゃべりを制止(🙂)する合い図(tú )をし(🎒)た(🌀)ものらしい(🈳)。
先(xiān )生(shēng )は、そう言(🏑)っ(🍽)て(⬆)、次郎(láng )に目(mù )く(👠)ばせし(💌)た(🏊)。次郎は待ちかまえていたように(😶)、自分(fè(🚧)n )のそばに置いていた紙袋かみぶくろから、(👹)ガリ(🏑)版(🥢)の印(😶)(yìn )刷(shuā )物(wù(😋) )をと(✡)り出(chū(🕷) )して、(🚘)みん(🚂)な(➖)に配布(🌩)した。
「お(🚽)はよ(✉)う。こ(🌔)こは何室の受け持(🌝)ち(👸)でしたかね。」
塾生た(✡)ちのある者(🏆)にと(🍌)っては、朝倉先生のそうしたやり方(🛺)が、非常(🛺)(cháng )に皮(pí(🐏) )肉(😰)に感(gǎn )じられた。
「新(📞)参しんざんの小僧こぞうでございま(🕙)す。」
次(🥀)郎(⬇)が、い(📑)ぶか(⏫)りながら戸(🏎)(hù )をあけると、(🔶)そこには大(✋)河無(wú(🚏) )門(🤴)が立ってい(🍺)た。
「ぼ(⛳)く(🔮)は(💡)、むろん(🕡)、いけないと思います。」(🎷)
「(👹)おはよう(💮)。ここは何(👕)室の受(🌃)け持ち(🗃)でしたかね。」
中にはい(✈)っ(🍻)て見(❤)ると、(🤼)もう掃除は(🛸)すっかり(🐄)すんでお(👅)り、河瀬(🈚)がストーヴに火を入れて(🍏)いるところだった(⏮)。夫人は炊(👼)事場す(🍒)いじばのほうにでも行(📅)った(🌦)ら(📬)しく(⛹)、(🔙)朝倉先生(🕌)(shē(🍗)ng )だけが、まだあた(🚲)たまらないストーヴのそばの椅子にかけて、手(🎁)(shǒ(💕)u )帳(🆓)(zhà(🦎)ng )に何(hé )か書き入(rù )れていた(🚼)。
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