「ぼくはだ(🤡)めだ」と千三がいっ(🍝)た。
「まだ学(🏭)校か(🥁)ら(👏)帰りません(🐮)」(📥)と母がいった。
「待ってくれ」(🧔)と光一(yī )は(🏩)いった。「一(🗾)体手塚の(🍴)なにが(🖇)悪い(🔃)ん(❔)だ、問題(🕓)の要(yào )点が(🌾)ぼくにわから(🔹)ない(🦈)か(🐋)ら説(🎖)明(👀)してくれた(🎄)まえ」
「だめ(🍐)だ(😓)よ、(🏏)つま(👂)らな(🎼)い」
「師範のや(🔪)つらがいいふら(🍾)し(🗳)たんだ」
ふ(🃏)たりは顔を見(jiàn )るたび(🖐)に(🐚)それを語りあっ(🚨)た。ふたり(🐨)はは(〰)た(🤢)して一高で一緒にな(🌋)り得うるだ(🚴)ろ(💴)うか、いまは(📇)読(🐁)者(zhě )にそ(🤑)れをも(🦒)らすべきときでない。とにかく花はさき花(huā )は散り(✋)、月(🐩)日は青春の希望と共(🐜)に伸び(🎽)やかに輝きながらうつり(👦)ゆく。柳(➰)光(guāng )一は四年生(⏸)になった。
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