「おらあハア三(sān )度のご飯(🔣)を(🉑)四(sì )度(📑)食べ(🥘)ても野(🔹)球は見たい(🥂)ほ(⛔)うで」と(👟)善兵衛(🌷)がいった。
「早く始(🛹)めろ(🖕)」
(🚱)この日師範(fàn )学(🛥)(xué )校(👐)の生(👙)徒は黙々(♏)塾もくも(🍼)くじゅくに応(yīng )援(🍝)するつもりであった(😎)、師範と(🌟)中(zhōng )学(xué )とは犬(quǎn )とさるの(🔶)ごとく仲が悪い(🗑)、だがこの応援(👓)は中止に(👨)なった、い(🛶)かんとなれば審判者(zhě )しん(⏰)ぱんし(🥩)ゃは師範の選(❄)手(shǒu )が(🏦)たのま(🏹)れたからである(🍮)、(😧)で師範は中(💛)立(lì )隊(duì )と(🎯)して(🍆)正面に陣取った。
実際そ(🚣)れ(🌔)は師(shī )範(fàn )生徒からでたうわさである(✖)、(✴)師(shī(🐚) )範(fàn )生徒は中学生(🎌)にくらべると(🚃)学(xué )資も少(🥊)な(🐧)いし(📰)、また富める父兄をもたぬところか(🎃)らなにかにつけて不自由勝ち(😃)で(🔚)ある、それに(🎴)反して中学(🍌)(xué )生(🌮)は多くは相(🌏)当の資産あ(🕶)る(🐟)家(🧓)の子(zǐ )で(♉)ある(📈)、かれらは自(💉)由(🌐)に(😯)ぜいたくなシ(🤖)ャツを買(mǎ(🐇)i )い、(🗼)ハイカラな文房(fáng )具(🙄)を用い、活動や芝(🙋)(zhī )居などを見(➰)物し(🍕)、洋食屋(wū )へ(🌨)も出入り(🗻)す(🥋)る、そう(😋)させることを(🌍)不純だと思(👡)わない父(♒)兄(🕜)(xiōng )が多いのである(⛳)。
「じゃおら(🚊)あ教(👒)(jiāo )えてや(⛷)るべえ」と(🐡)善兵衛はいった。
(🖇)なにを思(sī )ったか安(ān )場(🐉)の(✡)ノックは峻辣(là )しゅんらつ(✋)をきわ(🐻)めたも(🚩)のであ(💼)った、難球また(🦏)難(🍮)(nán )球(🦍)(qiú )! 第(🔥)一番(fān )に三塁手がミス(🍅)する(😤)、ついでシ(✖)ョートの青(qīng )木、これ(🌌)もみごとにミスす(🍱)る、やりなおす、ま(👙)たミ(😞)スする、三度(dù )、四度! 千三は次第に胸が鼓動(dòng )こ(🎣)どうした、見物人(♏)は口々(🍾)に(👝)のの(♏)しる。
柳(liǔ(🍙) )が(🙃)ダイ(👚)ヤモ(🍕)ンドに(🎛)立ったと(🚗)き群集(jí )は一度(dù )に喝采(cǎi )かっさいし(🕜)た。実(💐)(shí )際(jì(🤚) )柳(🥙)の風采(cǎi )、(🛴)その(🕕)鷹揚おうような(🏒)態度は(🥜)すで(🍜)に群(🆖)(qún )衆(zhōng )を酔よわ(😂)した。それに対して小(🙌)原(yuá(🐖)n )の剛健沈毅ちんき(🌄)な気(qì )宇(🔴)きう(🦆)、ふたりの対照はた(🏅)まら(🤶)なく美しい(🙆)。
「勝(🦍)てそ(🔚)うもないなあ」と(🍾)善(shà(🈷)n )兵衛(📽)がいった。すべ(📱)ての応(yīng )援者も力(😺)が抜け(🚙)てしま(📪)った。実際柳(🛍)の成績はおど(❔)ろく(🚣)べきも(👯)のであった(🧔)、かれの(🅱)球(📆)は速力において五大洲におとってい(🐚)るが(⛎)、(🏓)その縦横(héng )自在な正(zhè(💯)ng )奇(👉)の球(qiú )は回が重な(🔩)る(🐢)にしたがっ(🍈)て熱気(🏞)をおびてきた、どうかしてかれが(🎵)敵(📺)に打たれこむときに(🗿)は小原(yuán )が(🎼)マスク(🍟)をぬいでダイヤモンドへ進ん(📢)でくる、そうし(👰)てこう(🚠)いう。
(🐝)五(🌝)大洲(zhōu )はまっ(🎩)すぐな球たまをだした(🍡)。戞然かつ(🌠)ぜ(🚶)んと(🥕)音がした、見物(🏻)(wù )人(rén )はひや(🔦)り(🐡)とした、球ははたして千(🏂)(qiān )三に向かった(🥚)、千三は早(🧜)(zǎ(😏)o )くも(🌹)右の(🏊)方へよった。
野球場は(🥣)見物(✂)人と見物(wù(🔚) )人との応(yīng )援戦と(🍡)なっ(💧)た(🚟)。
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