これと擦違(🛠)すれちがい(✝)に越後(hò(🥌)u )えちごの方か(🍭)らやって(😙)来た(😋)上(🕰)り汽車(📹)がやがて汽(qì )笛の音を残して、東(dōng )京を指して行って了った頃(qǐng )は、高瀬も(🛄)塾(shú )の庭を(🎙)帰(🌽)って行った。周囲あ(😖)たりには(🤝)あた(🏥)かも(🐴)船が出た後の港(🤹)(gǎng )の(💛)静(jì(🍯)ng )か(🍠)さが有った。塾の庭にある(🚺)桜は(🚇)濃い淡い(🆒)樹の影を地(😵)に(📷)落し(🍩)ていた。谷づ(💭)たい(💝)に高瀬は独ひとり桑畠の間(🐅)を帰り(🏨)ながら(🐾)、都(🐩)会から遁(dùn )のがれ(🤣)て来た自分の身を考えた。彼(bǐ )が近い身の辺ほと(🤥)りにあった(🕤)見せかけの生(💗)活から―(🌶)―甲斐かいも無い反(🥣)(fǎn )抗と心労と(➰)から――そ(🚱)の他あらゆ(📉)るも(🕦)のから遁のがれて来た自分の身(🕚)を考えた。もっと自(🛒)分(🐷)を新鮮(xiān )に、そし(👩)て簡素にすることは無(🤨)いか。そ(😋)の(🌌)ため(🍨)に、彼は(🥇)他に(🥔)もあった教(🅾)師の口(📐)を断り、すこし(🎒)土でも掘っ(🔼)て見(🕐)(jiàn )よう(🦋)と(🛒)思(🌞)って、わざわざ(🔐)この寂しい(🍻)田舎へ入(rù )って来(lái )た。
こう内儀(🥞)さんも働(dòng )き(✨)なが(🧠)ら(❗)言った。
(💗)こう高(gāo )瀬は(🏮)泉に話(huà )すことも(🉐)あった(🎆)。
(🔃)無邪気な(🛂)学生(⛅)等は学士(🍞)(shì )の机(jī )の周囲ま(🤵)わりに集っ(🥟)て、口(🚊)を(🧗)開(🏤)くやら眼を(✍)円くするやら(🧖)した(🦌)。学士がそのコ(🐁)ップ(🤕)の中(🥏)へ鳥か鼠を入(rù )れると(✏)直ぐ(🎑)に死ぬという話(huà )を(🥝)すると(🈵)、それを聞いた(🦊)生徒(tú )の一人がすっ(🎓)くと起立たちあがった(🏑)。
塾(shú(💦) )の門前に近(jìn )い(🙁)ところで、二(🐗)人(🐯)は(🦖)学士に(🥑)追い附いた。
お島はな(🦀)ぐさ(🤐)みに鯣するめを噛かんでい(📞)た。乳(rǔ )呑(tiān )児(ér )の乳(🖋)(rǔ )を放さ(🥞)せ、姉娘に言って(🧒)聞かせて、(👆)炉辺ろ(💮)ばた(👍)の戸棚(🔑)の方へ立っ(🛤)て(🤟)行(👮)った(🛋)。
新(🦓)緑の頃(🎽)の(🦊)ことで、塾(shú(📹) )のアカシヤの葉(💯)(yè )は日にチ(🗃)ラチラする(⏩)。薮(📧)(sǒ(🤤)u )やぶのように茂(🍢)(mào )り重(chóng )なった細い枝は(🎸)見上るほど高く延びた。
仏(✉)蘭(🌯)(lán )西語の(🐆)話(huà )をす(🔇)る(👏)時(💕)ほど、学士の眼は華やかに輝(huī )く(➰)ことはなかった。
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