「お芳が來(🥇)(lái )てゐ(⛱)たで(🍒)。」と云(⏰)つた。
何臺も何臺も過(🍑)ぎて行(🖱)つた。誰(shuí )かゞ源(💒)吉(jí )の家(🉑)(jiā )に(🎐)言(🔛)(yán )葉(🚕)(yè )をかけてゆくも(📬)のがあつた。母(mǔ )親は、や(🚀)うやく戸(🌟)をあ(💑)けて表へ出てみた(🍤)。その時は丁(🖨)度もう(🌪)終(🗾)りさうで(🍖)、鈴(líng )木の石が、母親(qīn )をみて、(🕳)「やア、お婆さん(💊)、(🔀)行えつてくるど!」(🦒)と言葉をかけた。
「こ(🐪)の(🌥)意(💓)(yì(🎇) )見に(💍)反對(🦉)の人は手をあげて下さい。」
長(zhǎng )い冬が來た。百姓は(📎)今年の不作の埋(mái )合(🤱)(hé )せ(🐅)をしなければならな(🆔)かつた。
石(🕜)山は(🎛)「(🎟)齋藤(🐱)案」を持(🐳)ち出(chū(😠) )し(🎆)て、そ(🍿)れに對(duì )して(🙏)論議(yì )を(🔃)進めることにしようと計(🚘)(jì )つ(📭)た。
「誰(shuí(㊙) )か(🔆)考(kǎo )へ(🤑)がありませんか(🔫)。」
まづ、そして(📝)、根(😧)本的なこと(💰)が(🍪)決めら(🛢)れた。それからそれ(🔤)をどうい(🗼)ふ風に(🤲)してやるか、といふこ(😫)とが問(wèn )題(📹)になつ(🛵)た。それは、二(😢)(è(⏰)r )、三(🌑)(sān )日に、(🔀)地主(🎉)の(🍱)差(🔰)配(⬇)が例年(💵)(niá(🚽)n )の通り※(「(🚳)廴+囘」、第(🍬)(dì )4水準2-12-11)つてくることになつてゐるので、それに、事情を説明し、すぐ地(🏞)主に交渉(🤮)を始めるこ(🏧)とに(🏥)なつた。この時(shí )、その色々な交渉(dié )の間(🌟)(jiā(⛹)n )小作の米をどうする(📄)のか、と云(㊗)ひ出(🕶)す(🐫)の(🌋)が(🈷)あつた。そ(🤞)れ(👽)が又相當(dāng )大(dà(🥚) )きな(🏜)ことなので、中々(🏩)意見が(🕰)一致(zhì )しなか(🦏)つた。又百姓(xìng )には、それを最(zuì )後(💝)迄(🔙)の見通(🍾)し(🏸)をつ(🎰)け(⛷)た(🍵)上(🆓)で、(🚮)確實な――手落ち(📂)の(🅾)ない成算で(🥗)やつて行けること(🅾)が出來なか(🥎)つた(📥)。この所、先(🆑)生の意見(✈)(jiàn )をき(🤯)いた。校長先生は、まづ、町にゐる(🦐)商(😳)賣人(🍞)に(🐃)自分達所有の(💜)畑物(🌝)を(🐉)全(quán )部賣つてしまひ、その(🍰)背水(shuǐ(🌎) )の(🎄)陣で、地主(zhǔ )に當ること(🚨)にした(😳)らいゝ、とい(🤗)ふことを云つた。それには(🛴)二(🐚)つの條(tiáo )件をつけ(🐅)た。第一(yī )は最初の地主(zhǔ )への交渉(dié(🔊) )が不(🐻)(bú )調に終つたら(📊)、第二は地主(zhǔ )がそ(🔠)の結(jié )果、作(⌛)物を無(🍱)(wú )理に押(🏦)へ(🤚)るといふやうな(📏)樣(🚤)子が分つた(🍊)ら、とい(🎟)ふのがそれだつた。一(🤖)軒(xuān )々々持つてゐたのでは(🏬)す(🦗)ぐ押へられる(💈)し、又そのために、結束(shù )が破(🤥)れる(⏮)おそれ(🏸)もあつた。先生はかうい(📃)ふ點を(😖)防ぐため(🌎)にもこ(🌉)の方(fāng )法(💍)(fǎ )は重大であ(🖌)ると云つ(📏)た(📉)。かうい(🔥)ふ事は百姓(xìng )にはかな(💪)り思(sī )ひきつたこと(🤤)だつ(🌍)た(🤦)け(⌚)れども、(🦁)それが當り前のことの(🎊)やうに(🤵)思(🤹)は(❔)れる程皆せツぱ(🐋)つ(🛏)まつて(🦅)ゐた(📷)。
町(👱)の入口に、(🐶)七、八人の人が立(📤)(lì(🎠) )つてゐるのが、眼に(⏩)入つた(🚃)。はつ(😿)きり人は分(fèn )らなかつた。が、先頭(🚰)(tóu )に立つてゐた(💐)のが、大きな聲で呼んだり、(😃)自分(🥗)の帽子を(🦈)振(🌄)つて合圖をした。入(🦏)口(kǒu )の七(🛹)(qī )、八人(ré(🍻)n )は動かずに、こつちの方を見てゐるらしかつた。向(💷)ふには(👕)分らないのか、こつち(🎖)からの(🌐)合圖には(🍀)、何(🤪)も返事を(🛹)し(🅿)てゐるら(⬇)しい(🍻)しるしが無(wú )い(📮)やうに(⚫)思は(🌈)れた。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025