日本《先生 h》2行目ライン
先生 hあらすじ
「どうだ？」
後(🐚)の窓(chuāng )に、大きな影にな(🆚)つて、(🛅)源吉の身(shēn )體(🆔)が(🙇)うつつた。
川(🐌)向ひから、若い男がやつてきた。自(zì )分(fè(🚱)n )の方(😘)も一緒にやつた方(fāng )が(🍈)、地主(zhǔ )に當る(♓)にも都(dōu )合が(👋)いゝと(🎄)いふ(⬛)ことを云(🆙)つた(💷)。日を決めて(🍚)、一度、(🌕)小學(xué )校に集(jí )つて、其(🏊)處で、どうす(🎰)るか、(👛)といふ(🎈)こと(🔈)を打(dǎ )ち合(🉑)は(🥅)せ(📰)るこ(💅)とにした。
「そつたらごとで(🤺)百姓の貧(🎨)乏な(🙁)ほる(🌯)も(📵)んけ(⏫)ア！」
(🆖)一人の方(👜)の嬶(🎾)が、それ(🕌)から淫賣をやつて(💇)子(🙁)供を(✍)育てゝ(🈂)ゐるといふ評判(pà(🕶)n )を(🌫)きいた。
「覺えてやがれ、野郎ツ※(感嘆(tà(🅰)n )符(📝)二(🔃)つ、(🙂)1-8-75)」
(⬆)源(🐊)吉は(🧛)然し母親の云(📍)ふことには、(🗾)別に何(🙁)んとも、たてをつ(🔤)くやう(🎺)な事は云ひ(👝)もせ(💣)ず、(🎖)し(👆)もし(😿)なかつた(🚸)。ムツ(Ⓜ)シリしてゐた(📦)。こ(📙)とに、源(yuán )吉は、(🥐)この事(🥗)があつてから、ずウ(🍞)と、何時も(👆)の(🍍)ムツシリがひどくなつてゐた。母親に(😦)はそ(🌭)れが分(fèn )つた。源吉は、ひ(🏫)どくムツ(🌵)シリし(💷)出(✈)す、その次には何(👖)か(🐮)キツトいゝことがなかつた。大(dà )き(💚)なこ(🥩)と(🗝)を(🆚)やらかす前、源吉(jí )は鐵(tiě )の固まりのやうにだまり(🖖)こ(🚕)くつてゐた。母(✖)(mǔ )親はそんなことが無(🅿)ければ、とそれば(📍)かり思(sī )つてゐた。だから、何(🔄)時もの(📋)愚痴(🏌)が母(mǔ )親の(🚃)口から出た。
そ(💗)して、眞(🐏)面(🔡)目に「(🚃)お(📣)前だつて、目さめれば(🚼)、源や文が風邪ひかねえかつて氣ばつけて、(💢)夜着(🍪)か(🎁)け(🧣)て(👌)やるべよ(🛎)。」と云つた。
子(zǐ(😵) )供などはどこの子供も元(yuán )氣(🤛)のないきよとんとした顏をし(💰)て(🐌)、爐邊にぺつたり坐つてゐ(🐼)た。赤子(🎾)(zǐ )は腹(fù )だけ(🎸)が、砂を一(yī )杯つめた(🤣)袋のやうにつツ張つて、ヒイ／＼泣(qì )いて(✊)ば(🕟)かりゐた(🍚)。何も知らない赤子(🙉)でさへ(🍅)、いつも眉(💂)の(🎮)あ(🖋)たり(📇)に皺を作つてゐた。頭だけが妙に大き(❔)く(🏳)な(⛓)つて、(📹)首(📔)に力(📚)なく、身(shēn )體の置き方(🐸)で、そ(🐝)の方へ(🍚)首(🍋)をクラツ(⤴)と落(luò(🈲) )したきり(🥅)、直せ(🧣)なかつた。冬(🍋)が(➗)くる前(qiá(🚖)n )に、軒につ(🏗)るしておいた菜葉だけを、白湯のやうな(🔮)味(📉)噌(cēng )汁にして、三日も、四日(😎)も、五日も―(❄)―朝、(🍵)晝、晩續(xù )け樣(🚒)に食(shí(🚝) )つた。それに南瓜(guā )と馬鈴薯だ(😚)つた。米は一日(rì )に(⚾)一囘(🔩)位しかたべられな(📨)かつた。菜(🕘)葉の(🕳)味噌汁が、(💈)終ひには味(🥈)がなくて、のど(🦄)がゲエ／(💡)＼(🤩)と云つた。
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