フェラ 動画《子供 エロ 無料》2行目ライン
子供 エロ 無料あらすじ
(🎟)休みの時間毎に(📤)、高瀬(🔉)は(🐧)窓(🥁)(chuāng )へ行っ(🕍)た。極(👻)く(🤨)幼少お(🌝)さない(🎠)時(🌾)の(🦐)記憶が彼の(🔩)胸に浮んで来た。彼(🚭)は自分(🥐)もまた髪(fā )を長(zhǎng )くし(🚮)、手(🎬)造りにした藁わらの草履(♌)(lǚ )を穿いていたよう(🤸)な田舎(shè(🌯) )の(🛣)少年であったことを思(🚽)(sī )出した。河へ抄すくいに行(🏼)った鰍(🛬)(qiū )かじ(🌈)かを(⛄)思出した。榎(jiǎ )えの樹(👐)きの下で橿(🍄)鳥かしどり(⤴)が落して行った青(🛤)い斑ふの入った羽を拾っ(🔚)たこ(📋)とを思出(🛬)(chū )した。栗の樹(🔡)に居(⏩)た虫(chó(👅)ng )を思出した。そ(🌴)の(🥙)虫を踏み潰つぶして(👺)、(✋)緑色に流れる血から(😏)糸(jiǎo )を取(🍠)り(🆎)、酢すに漬け、引き延ばし、乾(🐐)し(😝)固め、それで魚を(🔱)釣(diào )ったこ(💈)と(💧)を思出(🏻)した。彼は又、生きた蛙(wā )を(🔠)捕(💊)つかまえ(🐓)て、皮を剥は(🛹)ぎ、逆さ(🧕)に棒に差(🌙)し、蛙の肉(ròu )の一片(piàn )ひときれに紙(zhǐ )を添(🐊)えて餌え(🧒)さをさがしに(💂)来る蜂(➡)はちに(🚽)与え、そんなことをして蜂(fēng )の(🌱)巣の在(🖌)所ありか(🛐)を(🔺)知(zhī )ったことを(🏅)思出した。彼は都(dō(🙄)u )会の(🚵)人(🕞)(rén )の知(zhī )らな(👷)い蜂の子のようなもの(🎒)を好(🎹)ん(🍦)で食(shí )っ(💄)たばか(🔃)りで(🎻)なく(🕡)、田圃(🎀)側に(🍝)葉を垂れている(🎳)「すい(🕔)こぎ」、虎杖いた(🏣)どり、それから「すい(🔔)葉(yè )」という木(mù(🤾) )の葉で食べら(🕓)れるのを生(shēng )でム(🌐)シ(🤫)ャムシ(🥧)ャ食(👞)ったこ(🐥)とを思(🐯)出(😚)した。
翌朝高瀬は塾へ出ようとして、例のように鉄道の(🦕)踏(👚)切のところ(😰)へ出た。線(😕)路(lù )を渡って(❤)行(🥨)く(🤼)塾の生(shēng )徒などもあ(👱)った。丁度そこで与(yǔ )良町よらまちの方(❤)か(🏕)らや(🛴)って来る子安に逢っ(🗝)た。毎(🏖)時(shí )いつも言(yán )い合せた(🚵)よう(👡)に皆なの落(luò(🏗) )合(hé )う(👫)ところだ。高瀬は子安(⏱)を待合(🛑)せて(📲)、(💎)一諸に塾の方(🦐)へ歩いた。
(✒)と(💤)串談じ(🎨)ょ(😂)うだ(🐄)んら(👺)しく高(🏆)(gāo )瀬(🏾)が言(yán )うと、お島(dǎo )は縁(🔤)側から空を(👍)眺め(☝)て(🐳)、
「そもそも大(🚘)弓を始(shǐ )めてから明日で一(🍱)年に成り(🌿)ま(🎧)す」と(😇)仲(zhòng )間(jiān )うちでは遅(chí )く始(shǐ )め(😬)た体(tǐ )操の(🧘)教師(👅)が言(🍑)った。
誘うように言う学(🗽)士と連(🤸)立って(⏯)、高瀬はやがて(🚫)校舎の前の石(🔍)(shí(⚓) )段を(🥨)降(😱)りた。
と言(🌠)って、(🌸)二三(🔒)の連つながった言(🎮)(yán )葉(🔎)を(🗝)巧み(🥔)に発(fā )音(💹)して聞(wén )かせた。
更に(🕍)二年(nián )ほど(🔡)過ぎた。塾では更(gèng )に教(jiāo )室も(🍠)建(jiàn )増(zēng )し(🏅)た(🔣)し、教員の手(shǒu )も増ふやした。日下部(✋)(bù )くさかべといって(❇)塾のためには忠実(shí(🍣) )な教員も(📳)出来(⛱)た(🤥)し、洋画(huà )家の(⚾)泉も(🙉)一週に一日か二(🛍)日(rì(💔) )程(🅰)ずつは小県(🦖)ちいさがたの(🌺)自(zì )宅の方から通って(👂)来(lái )てくれ(📚)る(😼)。しかし以前(🚊)のような賑にぎやか(🦄)な笑い声は次第(dì(🛒) )に(📨)減(🌈)(jiǎn )って(🧢)行(⏺)(háng )った。皆(jiē )な黙って働(dò(⏩)ng )く(🥍)ように成った。
「しかし、君、(💬)そ(🥠)の岩が好くなって来るから不(🛄)思(🏋)議(👐)だよ」と高(gāo )瀬は戯れて言っ(🌧)た(🛡)。
(😔)翌(yì )朝高瀬は塾(shú )へ出ようとし(🐿)て、例(lì )のよう(🍷)に鉄(🕶)道の踏切のところへ出(💘)た。線路(🐵)を渡っ(😬)て(🗳)行く塾の生(📹)徒などもあった。丁(dīng )度(dù )そこで与良町(dīng )よらまちの方(😀)からやって来(🔍)る子安(🔧)に逢っ(🛏)た。毎(měi )時いつも言い合せたように皆(jiē )なの落合(🔈)うとこ(🥅)ろ(🚘)だ。高瀬は子(🍣)安を待(dài )合せて、一諸に塾の方へ歩(🙅)いた(❎)。
高(gā(🕖)o )瀬の(🎤)胸(🔐)(xiōng )に眠(mián )っていた少年時代の記(jì )憶(yì )はそ(✖)れから(🍾)それと復活(🎱)いきかえって(🏂)来た。彼は(🙆)幾年と(🍠)なく思出したことも無(🐩)い生れ故郷(🌗)の空で遠(🥒)い(🔤)山(👁)のかなたに狐火の(🥐)燃えるのを(🚐)望んだことを思出(chū )し(📇)た。気味(🧡)(wèi )の悪い夜鷹(😽)よたか(📃)が夕方(fā(🍤)ng )にはよく(🎮)頭(🗿)の上を飛び廻っ(🆎)た(🐳)ことを思出した(🔙)。彼は初(🍻)め(🏯)て入学した村の小学校(🏸)で(🈸)狐がついたという生(shē(📽)ng )徒の一人を見たことを(🌪)思(sī(🐮) )出した(🦒)……
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