日本《av 女優 原 幹恵》2行目ライン
av 女優 原 幹恵あらすじ
校友(♏)会の(👶)委員(🎹)たちは、(😥)その(💞)日じ(🍔)ゅう、め(🔹)いめいに校(xiào )長の(🥛)動静に注意した。休み時(shí )間に(🎥)なると(🌳)、あるものは(📔)用もないのに校長室のまえ(🦈)の(🍤)廊下を何度も往(wǎng )復し(😶)、ある(🕠)ものは校庭(✍)の(♊)遠い(📶)とこ(📉)ろか(🐠)ら校長(🌭)室(🤮)(shì )をそれ(🎣)と(🍯)なくのぞいて(🍯)見た。し(🤕)かし、校長(👛)室はいつもからっぽ(👳)だっ(🚾)た(🔞)。校(👨)長は県(xiàn )庁に出て(🎇)行ったきり、帰(➕)った(🤝)のかど(🤪)うかもはっ(🗑)きりし(🐨)なかっ(😵)た。
「や(📍)あ、(🌷)いらっしゃい。……ついでにこれだけ書い(🌾)てしまうから、ちょっと失敬するよ。」
「(🎨)だって、そ(🥈)れよりほかに(🙍)な(📖)いでし(🚆)ょう(🍿)。」
「しかし、ストライキ(🔣)にな(📻)ってし(🈳)ま(🚙)ったら、君の(🏌)考えとはまるで反対(duì(🍍) )の目的で書かれたことになりそ(🚤)うだね。」
「なに、用(🐭)がない(🦏)か(🔂)ら(🥒)？」
彼は、し(🖇)か(🛎)し、それから(🌨)も、(🐦)校内を方(🏀)々歩(bù )きまわっ(😄)て(⛎)、上級の生(shēng )徒たち(🏽)が幾人かかたまって(🤵)話(⚫)(huà(🤱) )して(⬛)い(🗡)る(😉)のを(😉)見(jiàn )つけては、その仲(🚸)間に(🍖)入(rù )り(💹)、それとなく(🎬)ストライキを煽動(dò(🍭)ng )するようなことを言った(❌)り、次(cì(🔬) )郎(🦊)(láng )をけなし(⏮)たりするこ(🔪)と(😁)を(💠)忘(😐)(wà(🔹)ng )れなかった。
「僕、馬(mǎ )田と(🚴)同じクラ(♊)スですか(😷)ら、毎日い(💕)っし(🌩)ょ(💲)に帰(🆓)ろうと思えば帰れるん(🥈)で(🐧)す。」(🚠)
し(🕕)かし、(🕗)彼(🍄)は、血書が次(cì )郎によって書(shū )かれたという(👻)こと(🔓)を誰にも(🧙)発(fā(🚑) )表(🖋)(biǎo )する気にまだ(🕝)なれなか(😷)っ(⤵)た。それは(📤)、彼の自(📠)尊(👇)(zūn )心や競(🙉)争意(🤼)識(🅱)(shí )が(💿)何(❗)ということなしにそ(🏌)れを許(🅱)さない、(📚)というだけではな(❄)かった。彼にとって大(dà )事なこ(🌴)とは(🚔)、ストライキの場合のことだったが、万一にも、それを発表したために、次郎(láng )が捨鉢(🛸)すてばちにな(🥗)り、進んでストライキの主導権(🔯)(quán )をにぎるような結果にな(⛄)ってしまっ(🔛)ては(📘)、つ(🛰)まらない。次郎は徹(💺)底的に(😕)やっ(⛹)つけなければならな(🐰)いが、(🍸)それには、(💭)彼をあくまでもストライキ(⛑)反対(duì )の立(➖)(lì(👒) )場に立たせておくこ(🐒)とが必要で(😁)ある。最後(hòu )ま(🎄)で彼を反対(duì )の立場に立たせておき、いよいよ(🕥)ストライキ(🐐)決行という場合に彼が逃(🐛)げ(🍋)をうったら、そ(⌛)の時こそ血書(🗂)のことを(📔)暴露(📣)(lù )すべきだ(🛂)。血書まで書(🎠)い(🐗)て(🗃)人(🌽)を煽動(dòng )しておきな(🤱)がら、(🔽)自分だ(🤗)け逃げるとは何という卑(🕊)劣(liè )さだ！ みんなはそう言(yá(🔦)n )って彼を責めるだろう。それに(🚷)、どん(🚭)な(🤛)に彼が逃(táo )げを(🕥)打(dǎ(🎰) )とうと、(🌋)学(xué(🤐) )校当局や県(🎉)庁が(🔞)、血(xuè )書を(🌟)書(🍉)いた本(běn )人を主謀者と認め(🍮)ない(🤐)はずはないのだから、いよ(🎓)いよ面白(🐙)(bái )い(👜)。――馬田(tián )の(😻)考えは頗る(🕤)念入(rù )りだった。彼が(🐪)それほどま(🈚)でに次郎(🖍)に(🐌)反感(🐄)(gǎn )を持(chí )つようになった(🔯)最(zuì )も大きい原因が、(👩)道江にあ(🐙)っ(🏇)たことはいうまでもな(🙆)い(💀)。
(🚭)と、うなるように言(🔋)っ(😰)たが、
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