こう歩(bù )き歩き高瀬に話(🕟)(huà(📅) )し掛けて(😴)行くうち(🤒)に、急にポ(⏸)ツポ(🍭)ツ(😓)落ちて(➗)来た。学士は家(jiā )の方の(🍧)朝顔(🥜)棚だな(🍖)が案じられるという風で、(🍦)大(🎏)急ぎで高瀬(🐸)に別れて行った(🏚)。
(🚊)彼(bǐ )は持(chí )って(🎼)来(lá(🐻)i )た馬鈴(líng )薯の種を植えて見(🈶)せ、猶(㊙)なお、葱(😃)苗ねぎ(🙌)なえ(🏦)の植え方ま(🧑)で教えた。
その日(🦖)(rì )の夕(🎻)方(🔓)の(🚤)こ(🆖)とで(⬜)あ(🎿)った(✔)、南の戸袋を打(dǎ )つ小石の音がした。誰か屋外(🦍)そと(🏍)から(💃)投げ込(rù(🐹) )んでよこ(🗻)し(🤘)た。
とその時(😒)(shí )、学士は左(🍭)の手(😈)をひろげて(🕥)、半分(fèn )しか(🍨)ない薬指を出(chū )して見せた。
(🚛)何(hé )処で(🆚)教(jiā(🤡)o )わるともなく(🈂)、鞠子はこんなこ(👙)とを(➰)覚えて来(lái )て、眠(⏹)る前に(❇)家中踊(yǒng )って歩(bù(😖) )いた。
新緑(lù )の頃(qǐng )のことで、(🙂)塾の(♉)アカシ(🔽)ヤの葉(💿)は日(🥍)(rì )に(😎)チラチラする。薮やぶのよ(😖)うに茂(👏)(mào )り重なった(🔗)細い(⌛)枝は見上る(🐼)ほど高く延びた。
高瀬は(🌅)この人が来(🥗)(lái )ると、百姓画(🦑)(huà )家(jiā )えかきのミレエのことをよく持出し(💖)た。そして泉(🎅)から仏(👭)蘭西フランスの田舎(shè )の話(❎)を聞(🍹)くのを(🥞)楽(lè(🚨) )みにした。高瀬は泉が(⏺)持(👖)っている種々さまざま(🆓)なミレエの評伝を借りて読み、(⛏)時には(🌙)そ(🐭)の一節(💅)を泉に訳し(🌼)て聞(🌅)(wén )か(😫)せ(🍹)た(🔜)。
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