そ(🥙)し(🏂)て、次(cì )郎(👕)の(🔩)ほうをちょ(☝)っと(📅)ぬす(➿)む(♿)よう(💠)に見なが(🌓)ら(🌧)、
「その時、実は(🔋)大(🌟)河君にいわ(🐪)れたこともあ(☝)るんで(💯)すが、(🌥)あとでゆっくり先生に(💐)教(jiāo )えてい(🔌)ただきたい(🤦)と思っています。」
次郎が(🏁)、(🎪)寒(há(🌥)n )そ(👸)う(🕠)に肩(jiān )か(⏩)たをすくめながら、言うと、
(🚉)七(qī )時(shí )の朝(🔯)食まで(👩)には、まだ(🕠)二十分ほど(🦃)の時間があり(⚽)、そ(🌒)の間に食事当(dāng )番は食(🐻)(shí )卓し(📖)ょくたくの準備(bèi )をやり、そ(🖥)のほかのものは(🍰)、自由(yó(📹)u )に新(📖)聞に目(🦌)をと(🥙)おした(🍇)り、(🏎)私用をたしたり(⌚)するのだった。次郎(láng )は(🐃)、(📀)い(🌾)つ(🕦)もなら(💴)、こんな時間にも、できるだけ(💴)塾(shú )生(🏫)たちに(📅)接触(🗜)せっ(🏣)しょくして、か(🍰)れ(⏫)らの(🐳)感想(xiǎ(📐)ng )を(🎏)き(💰)いたり(⭐)するのだったが、(🅰)今(😯)日(rì )は、広間を出るとすぐ、(😞)塾長室に行き(🥒)、朝(cháo )倉(🍘)先生(😣)に向か(⬛)って、なじ(🎍)る(💎)ように言った。
「ええ、とくべつ露骨(gǔ )ろこつな(🤥)ようで(🐛)す(🤩)。」
大河(hé(🍊) )は、その時(shí )、ち(💐)ょうど槌(chuí )を(🌍)ふりあげた(🛠)ところだっ(🥁)たが、そ(🍮)れ(🍗)を打(dǎ )ちおろしたあと、ちらと次郎のほうを見(🚻)て、(🌅)あいさつをか(🚔)えした。
「そういう(🈷)と、ゆ(👓)う(👾)べ(🏥)の室(shì )長選挙も何だ(👤)か変(🐷)だったぜ。」
「板木(mù )を打つ(🌔)のは、もうこれでおしまいにしましょう。これで起きなけれぼ、ほっとくほうがい(🔯)いんです。」
「ちょっと(✒)ぼくに打たして(🚕)みてく(🧕)ださ(🛷)い。」
(おしま(🐛)いの、(🧞)あの乱暴な打ち(💲)か(🔻)たをやったのが、自分(🌈)だとい(🍿)う(🍣)ことは、すでに先生(👻)に(㊗)言っておいたのに、(🚬)先(🙂)生(😸)はどうして(🎃)そ(🖲)のこ(🐛)と(👲)をは(🚲)っきり言(yán )わ(🎞)れ(💏)ないのだろう。もしそれが助手としての自分の立(lì )場をまもってくださるためだ(💴)としたら、(🏆)自(🕯)分は(⛹)む(📥)しろ(🔣)心外だ。大河(hé(🌤) )もむ(👩)ろん心外に思っ(😣)ているにち(🗜)がいな(💸)い。)(🎊)
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