日本《ぼよぱら》2行目ライン
ぼよぱらあらすじ
「あれで、(🆑)冗談(tán )ですぜ」
塾の庭(🐡)にある(🌟)樹木(📮)の緑(🥈)も深い。清(qīng )すずし(🍦)そう(🤔)なアカシヤ(📽)の下には石(🏖)に腰(👟)掛(guà )けて本(běn )を開け(😏)る生(⛸)(shēng )徒(tú )も(⚽)あ(🏩)る。濃(🥀)い桜の葉の蔭には土(🌧)俵が出(🌸)来(lái )て、(🥫)そこ(🐂)で無邪気(👢)(qì )な(📏)相撲すもうの声が起(🍙)る。こ(🍴)の(🍥)山(🌇)の(⬅)上へ来(🍍)て(🏿)二度七月(yuè )をす(🌖)る高瀬(🍱)に(👅)は、(💉)学校の窓から見(👠)え(🔧)る谷や岡が余程(chéng )親しい(⬛)ものと成(🦉)って来た。その田圃(🔠)側(cè )た(🎻)んぼわきは、(🥢)高瀬が行(🍛)っ(🤯)ては(🍌)草(🕶)を藉しき、土(💏)(tǔ )の臭気にお(🐞)い(👆)を(🍸)嗅ぎ(🔳)、百(bǎi )姓の仕(shì )事を眺め(🧔)、(🛵)畠の中(🌕)で(🐾)吸う嬰(yī(🎓)ng )児あかん(🏉)ぼの乳(rǔ(🌫) )の音を(🍋)聞いたり(👀)などして、(🐶)暇さ(🎦)え(🌈)あれば歩き廻るのを(🗿)楽(lè(😝) )みとするところだ。一度消えた夏らしい白(bái )い雲が復た窓の外へ帰って来た。高瀬(lài )は(🍊)その熱(🚳)を(💠)帯びた、陰(yīn )影(yǐng )の多い雲の形から、青空(🙃)を流れる遠い水蒸(🍠)気(📧)の群まで、見(jiàn )分けがつくように成った。
(🍪)別れを告(gà(🤲)o )げて、高(🥛)(gāo )瀬(🤱)(lài )が戻(tì )りかける頃(qǐ(📻)ng )に(🚞)は、壮(zhuàng )んな蛙の声が起った。大(dà )きな(🌳)深い千(🌷)(qiān )曲川(🔕)(chuān )の(🐍)谷(gǔ )間(jiān )た(🗞)にあいはその鳴声で満ち溢(yì )あふ(👪)れて来た。飛騨(💷)(tuó )ひ(📵)だ境の(🍁)方(fāng )にある日本アルプスの連山(shān )には(🚚)ま(😜)だ遠(yuǎn )く白(🌎)雪(xuě )を(🍊)望んだが、高瀬は(🦉)一つ場処ところに(😴)長く(🔁)立ってその眺望(wàng )を楽も(🔙)うともし(🈂)な(⚡)かった。不思議な寂寞(mò )さ(🌲)びしさ(📳)は蛙(🚼)(wā )の鳴く(🦃)谷底(dǐ )の方から(🔛)匍(pú )はい(🕯)上って来た。恐(kǒng )しく成って(🛅)、逃(táo )げるように高瀬は妻(🔼)(qī )子(zǐ(🍉) )の方へ引(🔔)返して行った。
翌朝(🔬)高瀬は塾へ出ようとし(🛸)て、例のように鉄(🎷)道の(🤶)踏切のところ(🌾)へ出た(⛩)。線路(🈂)(lù )を(🕍)渡って行く塾の生徒などもあった。丁度(🔘)そこで(📬)与(yǔ )良町よらまちの(💶)方(🎓)からやって(💣)来る(🚨)子(🚟)安に逢(🤱)っ(📩)た。毎時(💷)い(🎺)つも言い合せたように皆な(🌙)の落合(🔑)うところだ(🍥)。高(gā(🆒)o )瀬は子安(ā(🕹)n )を待(🌤)合(hé )せて、一(🐱)諸に(💊)塾(💦)の(🎨)方へ歩(🍙)いた(🎖)。
「馬鹿、やい(🚀)」と(🧢)鞠子はあべこべに父を嘲(cháo )あざけった。――こ(🌙)れ(👽)が(🍣)極く(🥙)尋常あたりまえ(🏠)なよ(🍁)うな調子で。
「なんだか、(🍣)俺(⭕)は――(♎)気でも狂ちがいそうだ(🌬)」
矢場は正木大尉や桜井先生などが(💿)発(🐩)起(🔨)で、(🚸)天(🙏)主台(😩)(tái )の下(xià )に小(xiǎo )屋を造って、楓(fēng )かえで、欅けやき(🦁)などの緑に隠れ(🍂)た、極(jí )く静かな位置に(🧦)あった(😪)。丁度(dù )そこ(😎)で二人(rén )は大尉と体操(🤺)の教師とに逢(🗜)っ(🍽)た。まだ(🥥)他の顔触(👙)かおぶ(💐)れも一人二(🚔)人見(🤨)えた。一(yī )時は塾の(😙)連(💾)(lián )中が挙こぞって(🍧)そこへ集ったこ(🙉)と(⚓)も有った(🚘)が、次第(♟)に(🚐)子(🙋)安の(🐿)足も(🌉)遠(yuǎn )く(🏄)な(🔛)り、桜(yīng )井先(👟)(xiān )生もあまり顔(💠)を(🈳)見(jiàn )せない。高瀬が(🌒)園内(nèi )の茶屋に(🛁)預けて(🦇)ある弓(🍚)の道(dào )具を(💅)取りに行って来(lái )て学(🌷)士(shì(🎱) )に交際(jì )つきあうという(👪)は彼(🛠)としてはめずらしい位(🎮)だ。
子安という新教員(yuán )も、高(🅱)瀬(🌷)が東京へ行った序ついでに(🚾)頼(lài )ん(💦)で来た。子安は(📠)、(👬)高(🖼)瀬も逢っ(💥)たことが無(🙋)(wú )い。人(🏜)(rén )の紹介だ。塾(🧑)では(🐟)どんな(❌)新教員が来る(🦖)かと皆な(🐋)待ち(🤭)受けた。子安が(🔱)着いて見ると案(àn )外心易やすい、少(🛋)壮(⛏)とし(🥇)わか(❄)な学(📀)者だ(❄)。
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