「ほう、お(📮)前(🥋)か、(🔞)今(🔢)朝(chá(🌈)o )の(🕺)鐘をついたのは。……(📚)で、どのよ(👌)う(🌂)な(🦉)気(qì )持ちでついたのじゃな(🛣)。」
「そうだとすると、みんながまご(💸)ころをこめて常識を(🆑)はた(🍹)らかしさ(💭)えす(🕰)れば、落ちつく(👼)べきとこ(😞)ろ(💌)に落ちつくんでは(🔷)ないかね。」
「今(jīn )朝の鐘(zhō(🐻)ng )をついたのはだ(🛁)れじ(🧣)ゃな。」(🛡)
「ぼく……もっと……(🔍)考(🔈)えてみ(🚀)ます。」
朝倉先生は(🌃)、手にもっていた塾(🥪)(shú )生(shēng )名簿を畳た(🕹)たみのうえになげだ(🔧)して(🔥)、腕をくんだ。そして、かな(⛓)りながいこと、眼を(🎊)つぶってだまりこん(🚋)でい(🥊)たが、やがて眼をひら(🥎)くと、ちょっと飯島のほうを(🍩)見たあと(🕒)、(🙂)みんなの顔(🤩)を見まわ(🐒)して言った(🏩)。
凍(🖊)こおりついたよ(📂)う(🦑)な(🌲)冷たい(🏡)空(kōng )気(🧒)をや(😫)ぶって、(🚨)板(😧)木が鳴りだし(💐)た(😗)。そとはまだ、真っ暗であ(🏴)る。白(bá(🛁)i )木綿(miá(🚇)n )しろもめ(🆒)んの、古ぼけた(🧐)カ(🎣)ーテンの(🔉)すき間か(😟)ら、硝(🥉)(xiā(🏫)o )子戸(hù )ガラスど(🗜)ごしに、大きな星が(✅)またたいている(✂)のが、はっ(🏷)きり(🕗)次郎の眼(🛡)に映(yì(🌶)ng )っ(🕢)た。
それから、朝(🌞)倉先(🚐)(xiān )生は、何かおか(💵)しそ(💮)うに(🖥)ひ(🙁)とりで笑っていたが、
(🍶)次(cì )郎は、そ(🌁)んな対(➗)(duì )話の中にも、友(yǒu )愛(🐾)塾(🕑)に課された大(✔)(dà )きな問(🎟)題があると(👸)思(😽)っ(🤢)た。そして、かれらの話(😣)がど(🎋)う発(🦄)展し(💶)ていくかを興味をもって待って(🧓)いた。か(🎟)れらは、(🤯)し(🤬)かし、笑(💝)ったあ(🤾)と、急に口を(🦐)つ(🍴)ぐんで(🤚)しまった。次郎が大便所(🌟)の(♿)中(zhōng )に(👤)いることを(📒)だれかが思(😊)い出(chū )して(😕)、みんなのおしゃべりを制止する合い図を(🦎)したも(🏁)の(❎)らしい。
「すいぶん、ちゃっかりし(⛴)ているな(🔞)あ。」(🚝)
「え(🥑)え、それはぼくにもわかりま(🤤)す。しかし、そのために、大河(📚)君がぬ(🏀)れ衣(🖖)(yī )ぎぬをきなければ(⬇)ならな(📴)いという道(🧀)理はな(🌙)いでしょう。ぼく(🍩)として(⚓)は、それ(🛡)がたまらないほど(🌰)心苦(kǔ )しいんです。」
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