フェラ 動画《えろ m 男》2行目ライン
えろ m 男あらすじ
と、次(⛏)郎(🔗)は笑い(🚟)ながら、(🍉)
「そうかもしれないね。……それで、べ(➰)つにこれまでと大して変(biàn )わっ(🔳)たことも(⛩)なかったんだね。」
板(🔆)木を打(dǎ )っていたのは、は(〰)たして大(dà )河無門だった。シャツにズ(🚖)ボ(🔵)ンだけしか身(🍐)につ(👉)けて(🕙)いず、足(⛵)(zú )袋(🎬)(dài )たびもはいていなかった。しかし、べつに寒そうなふうでもなく、両足をふんばり、頭から(🈹)一尺(😃)(chǐ )ほどの高(📆)(gā(🦍)o )さの板(bǎ(🌿)n )木を、近眼鏡(❕)の奥おくから見つめて、いかにも念(niàn )入(rù )りに、ゆっくり(😮)と(🏨)槌つち(🎀)をふるっ(🐊)ていた。
(🥧)次(🎂)郎は、思(💞)いき(🎼)りドア(➿)をあけ(🎅)、
(📥)そんなは(🙉)ずはない(🥂)！
朝倉先生は、かつて次郎に、「現在(zà(🏖)i )の日(rì )本(bě(📺)n )の指導層(💲)の大(dà )多数は(🏴)、正面からは(🍕)全く反対(🙅)ので(😝)きないようなことを(🍗)理由(yóu )にして、自分たちの立場を正当化(🕗)したが(🗻)る(🧞)きらいがあるが、そ(🌆)うした(🗝)ずるさは、ひとり指導層だけに限られ(🚉)たこと(🕐)ではないようだ。たいていの日(rì(⛺) )本人は、何(hé )かというと、(🛸)表(biǎ(🌙)o )面堂々(🍇)と(🤽)した理由(⬆)(yóu )で自分の行(🚧)(háng )動を(🤩)弁護したり(🐫)、(🌸)飾かざったりする。しか(🎨)も、(🛁)それで他(🉑)人を(🕰)ごまかす(🍦)だ(📡)け(🛍)で(🈁)なく、自(🌓)分自(🏩)(zì )身(➖)の良心を(🤢)ごまかしている。それをずる(🎡)いなどと(⏳)はちっとも(⏺)考(kǎo )えない。これ(✂)はおそ(🏮)ろし(🙉)いことだ。友愛(🔧)塾の一(🥡)つの大(🍒)きな使(shǐ )命は(📫)、(🌽)共同生活(🔷)(huó(🛁) )の実(shí )践(🥡)じっせんを通(🙋)(tō(🎍)ng )じて、青年たちをそ(👏)うしたずる(🗄)さから救(jiù )い、真理(🕢)に(🔥)対(duì )しても(🌯)っと(♿)誠実(shí )な(⬅)人間(🏏)にしてやることだ。」という(🏢)よ(🔨)うな意(yì )味のことを、いったこ(💪)とが(🕔)あった(🤓)が、次郎(láng )は、便所の中から、飯島のうしろ姿(🍫)を(🍿)見おく(🎲)りながら(🗿)、(🛄)その(🦋)言(🕺)葉を思いおこし(🥁)、今(jīn )さら(😧)のよう(🍊)に(😵)、大(dà )きな困(😁)難にぶっ(🚡)つか(🎢)っ(😒)たような気が(🙊)したのだっ(🕞)た(🗯)。
朝(🔈)倉先生は、手にも(🔠)っていた(🐜)塾生(shēng )名簿(📆)を(🥈)畳たたみの(📯)うえ(🥪)になげだして、腕をく(🌞)ん(🚟)だ。そ(🏽)して、かなりながいこと、(🤪)眼を(🛃)つぶって(✴)だ(🏸)まり(🤥)こん(🌼)でいたが、(🎡)やが(🚚)て眼(🔄)をひら(🐂)くと、ちょ(🤽)っ(🤣)と飯島(🤯)のほ(⛽)うを見たあと、みんなの顔を(🈹)見(🗼)(jiàn )まわ(🐠)して言った。
「うら(🥇)ま(💊)れ(🐝)やしま(😩)せんか。」
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