日本《まこと エロ》2行目ライン
まこと エロあらすじ
「(🌀)君自身は(🍕)ど(🥏)う思う(🤳)？ 私の意見(jiàn )より、まず君自(zì )身(shē(🦋)n )の意(yì )見(👚)か(🚅)らききたい(🐥)ね。」
「私は、君ら(✅)を、(🔲)良(🤣)心をもった自(zì )主的(🛸)な人間(⏬)としてここ(😈)に迎(yíng )むかえ(🏨)た(😱)。だから、かりに君(🤘)(jun1 )ら自身が、君(jun1 )らを機(🛍)械(xiè )のように(🌼)取りあ(🐗)つかってくれとか、犬(💦)(quǎn )猫(🤬)いぬねこのように(🧦)ならしてくれとか、私に要(🔮)求したとし(🚘)ても(📕)、私に(😧)は絶対に(🛶)それがで(🏷)き(🈶)ない。私は(🔍)、(🍦)あくまで(🛷)、君(🧣)(jun1 )らが(🗝)人間である(🙅)こと(💈)を(🐎)信じ、(😉)君(jun1 )らに人間とし(⌛)ての行動(dòng )を期(🔹)待するよ(🐜)りほかはないのだ(🐭)。むろん私(🚘)も(🥞)、人間(🛁)の世(shì(🔀) )の中(🈶)に(🕕)、強制の必要が全(💱)然(rá(🔑)n )な(😟)いとは思って(🦌)いない。弱(ruò )い人(😬)(rén )間(jiā(🛳)n )にとっては、やはりそれが必要なことも(📀)あるだろ(👀)う(💜)。時には、それ(✋)が弱い人間(jiā(🖥)n )を救う唯一ゆいいつ(😏)の方法で(🛤)ある場合さ(🤭)えあるのだ。それは私にもよくわ(🧗)かっている。しかし、私(sī )は、君(🖱)らがこ(🌀)の塾(💑)堂の生(📼)活(huó )に(🚘)もたえないほど弱い人間(jiān )であると(🐽)は思っていないし、(🥥)また(🏿)思いたく(⛰)もない。だから(📆)、(🌫)私(🖐)は、君らが何かの強制力にたよるまえに、まず君ら(🥣)自身の良(liáng )心にたより、人(👸)間(jiān )として(👨)、君(🚧)ら(🥡)の最善をつくし(💞)てもらいたい(🌤)と(🚈)思って(🤭)いるんだ。君らが、ほんとうにその(🎅)気(🚽)に(🛌)なり(🤪)さえす(🕊)れば、少なくと(🤶)も(🍌)、この塾(Ⓜ)堂の生(🧚)活(😅)ぐ(🏻)らい(🎲)は、何の強制もな(🗞)し(🤪)に運営(🥞)していけるだろうと、私は信じて(🌂)い(🧙)る。君(jun1 )ら自身(shē(👂)n )も、人間であるか(✏)ら(📇)には、そのぐらいの自(🚎)(zì(🤮) )信は持って(➿)いてもい(🅿)い(💻)だ(🖐)ろう。いや、持って(😑)いなければならないは(🏙)ずなのだ。も(😛)し(🕣)君(🌞)ら(🧜)に(🧖)、(🕤)それだけ(🕺)の自(zì )信、――人(📥)間としての(👟)それ(🐭)だけの誇(😛)ほこり(🎮)も(🐜)持て(🎢)ないとすると、私と(⛴)しては、もう何も言うことはない。明(míng )日(💏)か(👬)らの行事計画をたて(🚺)ることも、ま(♿)った(🛒)く必要のな(🌖)い(🕗)ことだ(👣)。……どう(💭)だ、飯島君(🎄)、やはり強(qiá(🏧)ng )制(🤞)(zhì )が(👈)なく(♑)てはだ(🎹)めかね。」
日(👭)曜日は、(🔗)特(tè )別(bié )の(🎮)計画(🔴)(huà(🔫) )がないかぎり、朝食後から夕食(shí )前まで自由(yóu )外(wài )出とい(🎎)うことになって(📘)いた。東京見(jiàn )物を一つの大きな楽(🚾)しみにして上京して来た塾生たちは、最初の夜(yè )の懇談会こ(🥖)んだんかいで、(🥞)ほとんど議(🔤)論の余地(🍵)な(🖇)く、(🙃)満場(chǎ(🐻)ng )一致いっちでそれを決議(🤺)していたの(🌍)だ(🆚)った。
「ぼく……もっと(🧡)……(🛁)考えてみ(⛏)ます。」
「(🔌)出し(🌕)てくだすっても(🍊)いいじゃあり(✝)ま(🍥)せ(♎)んか(🔃)。」
次郎(📼)は吹(chuī )ふきだしたい(🕵)気持ちだ(🔌)った。同時に、(🚩)心の中で思った(📜)。
か(😛)れは、窓ガラ(㊗)ス、窓(🐌)わく(🚼)、(🌬)板(🧡)壁、ふ(🔻)み板(bǎn )と、上か(🐖)ら下へ、(🦃)つぎつぎに拭ふきあげて行き(🌈)なが(🌨)ら、おりおりそとをのぞいて飯島(🌗)の(🌱)様(yàng )子に(👉)注意(🕜)(yì )していた。その(✋)う(📥)ちに、飯島(dǎo )は急に何か思(📀)い出(chū(🦒) )したよ(📗)う(👂)に叫さけんだ(😃)。
「飯(🧚)島なん(🕔)か(🦋)も、そうだろう。」
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