「元(yuán )来(lá(🆗)i )、正義は階級にあ(🥓)るんじゃないん(🆙)だ(🗿)。どんな階(jiē )級にだって、(🕷)正(zhèng )しい人もいれば、正しくない(🏛)人も(🐋)いる。正義(🖲)は(👆)、それを(💤)もっ(👵)てい(🕢)る一(yī )人(🌄)一人の胸(🎑)にしかないんだ(🐜)。五(wǔ )年生(shēng )は(🛄)五(🐮)年生なるが(🕛)故に正義の持(🧑)主(🐟)ではない。同(tó(🕕)ng )様(yà(🚷)ng )に僕らも、(🚘)四年生な(💟)るが(😐)故(🏍)に正(zhèng )義の擁護者だと主張(💒)するわけ(🆘)には(🌧)いかない。四年生とか五年生と(👤)か(⛄)いう(🍛)こ(🥪)とは、要するに正(🚙)義とは何の関係(xì )もないことなん(😼)だ。それをいかにも関係があるかの(🕙)ように思いこんで(🛍)い(😌)るところに、この学校の病根(gēn )が(👇)あり(🎾)、校風のあがらない大きな原(🔤)因があるん(📏)だ。この学校(🐓)では、上級(jí )の名に(🤟)おい(🐮)ていつも正義(🏜)が蹂躙じ(🦓)ゅう(🍳)りんさ(⏲)れてい(🈹)る。現(xiàn )に本田の弟の場(chǎng )合(hé )がそれだ。僕(🕳)は(🦔)もう一度は(🐩)っきり言う(🥝)、正義(🐒)は階(🏈)(jiē(🍩) )級(jí )になくて人にあるんだ(🚓)。もし(🔩)そうでなけ(🏰)れば、全校一致(zhì )も(🍰)期(🙃)待(dài )出(🎪)来(lá(🏹)i )ない(⏮)。そ(🚕)れが(🔁)期待出来るのは(💼)、正義が階級の(📔)独占物(💑)(wù )どくせ(🈵)んぶつで(🔺)なくて、何人の(🔏)胸(xiōng )にも宿りうるからだ。だから(🔷)僕は(🥓)、同(tóng )級(📬)生(shēng )の団(tuán )結(jié )よりも、正しい人(🔼)の団(tuá(💌)n )結が先ず必要だと思う。僕(pú )は四年生を愛(ài )し、五(💞)年(😔)生を(🚮)憎むために(😋)、本田(🏯)の弟をバッ(😀)クしようと言(🕕)うん(🐈)じゃ(🔴)ない。僕は学校全(🐖)(quán )体を愛(🌰)するんだ(🍁)。学(xué )校(🎙)全(🚲)体の正(💸)義を(🥛)愛するんだ。その(💘)ためには、(💅)本田の弟(dì )の(🔪)ような(🎷)、(⬆)不正(zhè(🈵)ng )に屈(qū )しない魂をあ(🐋)くま(⏲)でも擁(💱)護しなけ(🧢)れば(🍇)ならんの(🤤)だ。問(wè(🚜)n )題は、(💷)四(sì )年生の権威がどうの(💸)、(📸)名(💉)誉(📢)がどうの(🌤)というよう(😚)な、そ(🐽)んな(🧚)けちけち(🆚)したことにあるんじ(😛)ゃない。大(🤓)垣校長(zhǎng )の謂い(🗂)わゆる大慈悲(🏳)の精(jī(👤)ng )神に生き、全校の正(zhèng )義を(➗)護ろうと言(🚷)(yá(🏝)n )うんだ。おれの言っ(🌸)たことを(❤)誤解せんよう(🕋)にしてくれ。」
次郎の(🍟)気(qì )持は、恭一に(🥤)はす(👈)ぐわかった。
「しようがないさ。」
「次(cì(🚸) )郎ち(💺)ゃ(✊)ん、大沢君って、偉い人だと思(sī(🧞) )わない?」
「あたりまえにしていても、生(💌)(shēng )意(👂)気だって言(🚻)ったら?」
「僕(⛎)だって、なぐられ(🤝)るの(🐾)、いや(🐮)だよ。だ(🈚)から(🍨)、自分のこと(🍏)っき(👶)り考(kǎo )えない(🚠)で(🕗)いいんなら(🌏)、五(🧙)年(nián )生(👕)のま(🕍)えで、(🌅)もっとおと(🕕)な(🐪)しくしていたんだよ。」
「僕たち、自分のことっき(🐓)り考えないのは(🕔)、いけ(🎗)ないことなんだろう(🎐)。」(🚒)
次郎はぶっきらぼうに答(🦕)えた。
「そこで、四年生の責(💝)(zé )任(🏅)いよいよ大なり、だね。」
「そ(🤸)こで、(😶)四(🥜)年生(⬜)(shēng )の(🧘)責(🎿)任(🐦)い(🙅)よいよ大(🦖)(dà )なり、(🎄)だ(🉐)ね。」
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