「べつに(🕠)何(😯)ともなかったよ。」(🧥)
「いったい、何というん(💎)だい、(✂)そいつの名は?」
大沢は、(🐵)恭(📶)一の話(🏜)をきいているうちに、いよいよ(🔶)次郎に興(💱)(xìng )味を覚(🚞)え(👑)たらしかった。彼は最(zuì )後(hòu )の(⛑)、授業(yè )が終(❎)ると、言(👟)った。
「うむ、小さ(🐢)い時から乱暴(🏎)だ(🍂)った(🎐)よ(♐)。しかし、(🔘)この(🧢)頃(qǐng )はそうでもなかっ(🗜)たん(😥)だ(🦔)が……」
「そうだ(🍘)、本田次郎ってい(👟)うんだそう(👘)だ。」
「し(🛐)っかりや(🚈)ってくれ(🌤)。君(jun1 )は僕たちの(🐵)仲間だ。しかし、ほん(🔤)とうの仲間(jiān )は少(shǎo )い(🤭)ぜ(😗)。だか(🌸)ら、み(👮)んな(🥙)が一本(💼)立(🚫)ち(🏕)の(👇)つもりでやるより、な(🍼)いん(📈)だ。い(🍃)いかい。」
「元(👀)来(lái )、正義は(🥇)階級(🤭)にあるんじゃない(🗾)んだ(🏴)。どん(🏸)な階(📇)級にだっ(🦍)て、正しい人もいれば、正しく(🚡)ない人もい(🦍)る。正義は、そ(🙍)れをもっている(🕒)一人(🛌)一人(rén )の(🐌)胸にし(💥)かない(🚠)んだ(😕)。五年(nián )生(⤵)は五(🆗)年(niá(🔥)n )生なるが故に正義の持主では(🛵)ない。同(🌅)様に僕(pú )ら(🏛)も、四年(🔔)生(📹)なるが(⏮)故に正(🎈)(zhèng )義(🍗)の擁護者(zhě )だと主張するわけに(♓)は(📳)いかな(😥)い。四年生とか五年(nián )生とかい(🌔)うことは、要(🎧)す(🤞)る(👸)に(🚀)正義とは何の関(wān )係もない(🗓)ことなんだ。それをいかにも関係(xì(🔟) )があるかのよ(🐻)うに思いこん(⚓)でいるところ(🔶)に、(😤)この学(🌄)校(💌)(xiào )の(🚼)病根があり、校風のあがらな(🈁)い(📀)大きな原(🚈)因があるんだ。この学(xué )校では、上(shàng )級(jí(🤞) )の名におい(🗑)ていつも正(zhèng )義が蹂躙じゅう(👿)りんされている。現(xiàn )に(🤜)本田(tián )の弟の場(🗞)合がそれだ。僕(pú )はもう一(yī )度は(🙊)っき(🥙)り言う(🎞)、正義(🐑)は階級になくて人にあるんだ(🔧)。もしそうでな(😵)ければ、全校(⛰)一致(🏙)も期待(dài )出(chū )来な(🙂)い。そ(⛔)れが期(qī )待(🚬)出来るの(🛣)は(🔦)、正(🙂)義が階級の独(🛀)(dú )占物どくせんぶつでなくて(😹)、(🚭)何(hé )人の(🐘)胸にも宿(🔸)(xiǔ )り(👞)うるか(🍚)ら(🔌)だ。だから僕は、同級生の団(🎇)結(😀)よりも、正しい(🈵)人(rén )の団結(jié(🤠) )が先ず必要だと思(sī )う。僕は四年生を愛し(🕝)、(🗯)五年生を憎(zēng )むた(🏜)めに、本田の(🤲)弟(🚘)をバックしようと(🗞)言うんじゃない。僕(🥜)は学(🧢)校全体(🥈)を愛(🤸)す(📝)るんだ。学(xué )校全体(tǐ )の正義(🍖)を愛(👍)するん(🕘)だ(📫)。そのためには、本田の弟のよ(😩)うな、不正(🛑)(zhèng )に(🏯)屈(🍳)しない魂をあく(🕤)まで(🌏)も擁(yōng )護しなければならん(🕐)のだ。問題は(🕣)、四年生の権威が(🎽)ど(📮)うの、名誉(🚜)(yù )が(🗑)どうのというような、そん(💺)なけちけちしたこ(💍)とにあ(👹)るんじゃない。大(🐵)垣校(xiào )長の謂(🚟)いわゆる(🔪)大慈悲(bēi )の精神(📝)に生(shēng )き、全(🔈)(quán )校の正義を護(🤫)ろ(⬜)うと(🚔)言うんだ。お(🐴)れの言ったこと(🥤)を誤解せん(🐉)ようにし(👴)て(🚻)くれ(🏥)。」(🔋)
「そ(🌔)れにしても(🍲)、そのち(🥩)びの新入(🚇)生って(👨)、(👬)痛(🧑)快(kuài )な奴だな。」
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