三人が連立って湯(🥈)場を出、桜井(jǐng )先(🍨)(xiān )生の別荘(⏭)の方へ上って(💩)行った時は、(🕕)先生(😲)は皆なを待受顔に窓に近(🐜)い庭(🔤)石(🍑)に(😦)水をそ(💘)そいで(🗓)いた。先生は石垣の(🤲)上に試みたアカ(🐳)シヤの挿木(🚾)さしきを高瀬に指(😢)して見せた。門の内(nè(🚰)i )には先生(shēng )の(🐑)好きな花も植(zhí )えられた。
岡の上(👻)へ出(🍆)ると、なまぬ(🔷)るい微(🗣)かすかな風(🥪)が黄色(🔪)くなりか(🌓)けた(📅)麦畠(🔍)を(🤞)渡って来(lái )る。麦の穂(🌃)と(🕝)穂の擦す(🆖)れる音が聞える。強(qiáng )い、掩(🌉)おお(📋)い冠さ(🍯)って来るような叢くさむら(❕)の香気(qì )においは二人を沈(🐑)黙さ(🦕)せた。二語ふたこと、三語みこと(🐓)物(🔼)を言(yá(🔉)n )って(🌓)見て、復(fù )た二(🛠)人とも黙って歩いた(👝)。
「関わ(🎐)な(😚)いん(🥌)じゃ(🏅)なくて、関(🧡)(wān )えない(🛁)ん(🏮)でし(🖼)ょう……」
塾の(🧦)門前(qián )に(👿)近(💔)いとこ(🐵)ろで(🖊)、二人(rén )は学(xué )士(📲)に追い附いた(➕)。
彼は(📷)持(💏)(chí )って来た馬(mǎ )鈴薯(🐜)の種を(💀)植えて見せ(⛰)、猶な(🕥)お、(🥏)葱(🐶)苗ねぎな(🎈)えの植え(❎)方まで教(🎣)えた。
学(👓)士は一(yī )番(✔)弱(ruò )い弓をひいたが、(🏃)熱(rè )心でよく当る(🚏)よう(🥞)に成(chéng )った。的も自分で張(zhāng )ったの(📗)を(😕)持って来て、掛け替えに行(📵)った。
「一寸、今、他に貸(dài )すような家も見当りません…(😚)…(🌶)妙(🍏)な(🧙)もので、これで壁(bì(🐭) )でも(🥅)張って、(🐁)畳(dié )でも(🚨)入替えて御(🥛)覧なさい、どう(🐺)に(💊)か住めるように成るも(🔳)んですよ」
高(💘)瀬は庭(📠)に立ち(➗)な(📋)がら、「二十(shí(🏗) )八(bā )です(👼)」(😖)と答えた(🏋)。
高瀬も佇立(🐬)たちどまって、「畢竟(🈹)つまり、よく働(🤪)くから、そ(😸)れでこう女の気(🔷)(qì )象(xiàng )が(✔)勇健つ(❣)よいんでしょ(💤)う」
学士は一(yī(🥚) )番(❗)弱(ruò )い弓をひい(🈵)た(🐗)が(🎻)、熱(rè )心でよく当(🌑)るよ(🌷)うに成っ(🐜)た(😺)。的も自(zì )分で張ったのを持って(🚭)来(lái )て(🥍)、掛け替え(🍜)に(🍣)行った。
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