「思っ(😍)ています。あんなもの、何(🕺)の役(🧕)にも立たないってこと、あとになって気がついたんです。」
「(🍣)では、どうしたら(🌨)いいの?」
校(🔮)長(zhǎng )室(🎙)に(🔚)おける(🎚)会(🎁)見(jiàn )の様(yà(✖)ng )子は、あと(🤲)で四人(rén )が(😮)――と言っても平(🍶)尾はあまりしゃべ(🔑)らな(🕜)かったが(♎)――みんな(⛳)に話したとこ(🗼)ろによると、かなり(😓)悲哀感を(🗃)そそるものだった(🏪)らしい。元来花山校長(zhǎng )の鼻は、馬田(🐒)が次郎のうちで言(💤)ったように、実際い(🤬)かにもちょっ(😼)ぴ(🚠)りしている。恰好(hǎ(⛺)o )だ(💌)けは、美人の鼻と(🛒)い(⌚)っても(📝)いいほどととのっているのだが(🍶)、顔の面積(jī )に比較(jiào )して、(🛷)それ(🍫)があまりにも小さすぎるのである(⬛)。血色のわるい、(🦒)それ(🛐)でいて(🕖)いやにつるつ(🗳)る光っているだだっ広(🗑)い(🔟)顔のまんなかに、つつましす(🍚)ぎる(🍤)ほど(🎡)つつましく、そしてそれ(⏩)故(🛴)(gù )に安定(dì(🐭)ng )しすぎるほ(♋)ど安(🧐)定してく(🚜)っつい(🗜)ているその鼻を、校(💹)長(zhǎ(👫)ng )就(🏴)任のその日以来(lái )、(🙀)生徒(🔙)たちは「ピラミッド遠望(🕘)」と(🤬)呼ん(🥐)で鑑賞(🦈)(shǎng )しているのであるが、それ(👡)は決(jué )して的はずれの形容だ(🎎)とはいえ(🦁)ない。生(shēng )徒間(🥜)(jiān )に、それ(😃)ほど安定し(🤕)た印象を(🛁)あたえて(✴)い(😌)るその鼻(bí )が、(🏝)血書を差出(🔮)した瞬(🦔)間、(💙)ぴくり(🐰)と動き(🗻)、しかも(🏖)多少額(é(😎) )の方にずれたよ(🚪)うに(🔰)感じられたという(🎒)の(🚣)だから、およそ、その(🔭)場の光(🌴)景(jǐ(🕋)ng )が(📰)察しられるであ(💏)ろ(🍬)う。
「それ(🤞)はそうと――」
次郎(💅)は急い(📬)で膝(🦓)を正(🕺)(zhèng )し(😞)、縁(💖)板(bǎ(😢)n )に(🥚)両(🥞)手(🐎)をつ(🏃)いた。
「(🔆)僕も橋(qiáo )を渡(dù )って様子を見てい(🕟)ればい(🐪)いんで(🥣)しょう。あれから(🐪)村の入口(📏)(kǒu )ま(😀)で(🧙)は見通しだか(🍐)ら、大(🆘)丈(👒)夫ですよ(🎳)。」(😡)
家に帰りつく(🙏)と、すぐ彼は、道(💥)江(jiāng )が来てはいな(🍗)いかと思(⛺)って、鶏舎の方(fāng )ま(🎯)で行(🚆)ってそれとなく彼女(🛣)をさがし(🐶)た。しか(🙏)し(🐑)、(⬛)来(🎇)たような様(🦋)子はなかった。で、彼は(🖌)すぐその足で大(🌨)巻(🏭)をたずね(🙍)た。
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