日本《鬱病 オナニー》2行目ライン
鬱病 オナニーあらすじ
「本田(👳)(tián )のこと(📃)だよ(🏵)。あいつ、朝倉(cā(🚅)ng )先生の問題だというのに、昨日か(🦍)ら一言も口をきかないの(🕳)が(📁)ふし(🤽)ぎだって(🍈)話しているんだよ(🚿)。」(🍪)
「僕、道づれは出(😾)来ないけど、見張りならや(⏯)ります。」
(🤡)道江も次(🏒)郎も(🥍)眼(😉)を見張(🐳)(zhāng )った。
「朝倉(🍪)先生にお(☕)別(bié )れす(😗)るからかい(🏂)。」
「(💃)同じ(👪)クラス(🌭)の人が、あ(🔯)の(☕)村(cūn )から一(➕)人でも学校(🍽)(xiào )に通(tōng )っていれば(👅)、毎(🔯)(měi )日道づれが出来(🌴)(lái )るんだけれどねえ(💇)。……まさか、(🚁)次郎さんに待ちあわし(🥐)てい(➡)ただく(⛰)わけに(👂)も(⚫)いくまいし。……」
「僕には、本田(tián )がそんな卑(🔛)劣な男だと(🛹)は思えないがね。」
「用(🌋)がないからって(🐗)知らん顔(🈯)するのは(🥈)失(shī )敬じゃないか。」
「し(🔮)かし、昨日(rì )からのあいつ(🔉)の態(🤛)度が証(zhèng )明し(😏)て(🏾)い(🔈)るよ。なる(👸)だけい(🖕)い子に(🗿)なろうと(🐢)している(✨)にちがいないんだ。」
馬田の視線がとう(📌)とう(🎮)横にそれた。同時(🎤)に、「ふふん」(🛋)と(🕺)あ(🥂)ざけ(🎫)るような息(🛵)が彼の鼻(👪)(bí(🌽) )を(👕)もれた。
次(🌙)郎は、学校の(🐞)こん(🌴)な様(🏊)子(zǐ(😈) )を(🍚)、終(zhōng )日いか(🔡)にも淋しそうに見守っていた。彼(🥈)は(🐔)、(😧)花山(shān )校長の鼻の移(😉)動の(👀)話を(🏒)きいてもほと(🎌)んど笑わ(🦒)なかったし、森川の「(🏏)教(🤤)員適性(🔐)審査採点表(🍱)」を見た時には、む(⬜)しろにが(🛌)い顔をして、(🏄)ひとり(🌋)で(🎾)校庭にぬけ出したほどだった。ふだん(🍆)か(🔮)ら、彼は(🎧)そう(🏺)出(🛬)し(🤛)ゃばる方では(🚼)なかったが、それ(🈵)でも(🚗)、校友会の委(😆)員会な(🍕)どでは、新(xī(🏕)n )賀(🧚)や梅本と共に(🔻)か(⏪)なり意(🐀)見(jiàn )を発表する方だった。それが昨(zuó )日以来(🐃)、まったく沈默を守りつづけている。きょうはことに新賀(🈚)や梅本に対(duì )してもあまり口をきかない。今(jī(🎉)n )朝あたりまでは(🃏)、誰も(🍋)それを気(qì )にとめな(⬛)かったのだが、みんなが笑(💗)うときに笑いもせず、ま(🦑)た先生たち(📍)の品定(📁)めや、事件(jià(🎾)n )のこれ(🤞)から(🕕)の成(chéng )行きについて(🔔)、(🐱)みん(🚍)なが非常(cháng )な(🔊)関心をもっ(🐣)て話(huà )しあ(🚫)っ(🦉)ているのに(❗)、自分(🔻)(fèn )ひとりで校庭(tí(🤕)ng )をぶらつき(🛵)まわったりして(⏲)いる彼の(🦖)様子が、(⬛)い(🌭)つ(🗑)までも周(🏁)囲(tōng )の注意をひ(🕶)かないでいるはずがなかった。しかも彼が、(📐)同級生の大部(🍺)分がま(🏭)だ朝(cháo )倉先(💴)生の顔も知らない一(yī )二年(nián )の頃から、室崎事件(🎨)(jiàn )や(🛑)宝鏡先生事件を通(tōng )じて(👃)先(xiān )生から大きな感化をうけ、その後、白鳥(🦑)(niǎo )会(huì )の一員(🔮)にも加(🚪)わって、先(xiān )生(shēng )の心(🎵)酔者の中で(🕴)もその第一人(🐕)(ré(🌠)n )者(😤)にな(🎎)っ(🗒)て(🐣)いる(💠)ことは(🐳)、誰(shuí )でも知(zhī )ってい(🌼)ること(🧦)で(🕓)あ(🏫)る(🃏)。こん(🔹)な時こ(📁)そ彼(🚃)は(🏁)みん(🍷)な(🐓)の先(➰)頭に立(lì )って活(🚭)(huó )動(🔺)す(🖐)べきでは(👌)ないか。そうした考(kǎo )えが、一般の生徒(💺)たちの頭(📻)に(⌛)浮んで来る(🥫)の(🆙)はご(🚎)く自(zì )然であ(🛃)った(⬇)。
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